[她们好像一朵朵小小的茉莉花]今天是孩子们第三次在舞台上演出。这次的舞台是蔚斗社区的露天舞台。吸取前两次的经验教训，这一次的演出，我更加注重的是加强孩子的舞台上的心理素质以及减少外界环境的对孩子...+阅读

《亲亲茉莉花》是一首旋律起伏较大的歌曲。相对于《不听话的孩子》来说，本次舞蹈在动作的编排上更加具有对比性：音乐缓慢柔美时动作必须优美轻巧，音乐节奏欢快时孩子们则马上要随着音乐带动情绪，动作更加有张力，跳跃动作且动感。所以对于大班孩子来说，是一个小小的挑战。

在昨天的上下两场演出中，整体来说孩子们的表现是在正常发挥之中的。孩子们也十分享受舞台，表演时能够面带微笑，尽情展现自己。

当然我也总结了孩子们需要改进的地方，和自己在今后的指导上需要引起重视的地方，以便于吸取经验，今后的演出可以更加出彩。

本次演出，分为上下午两场，孩子们兴趣高涨，表演时都非常热情。存在问题：1.小三角形的队形出来太晚，出场太拖拉（改进：应该是先与幕布后的老师打好招呼，进场前提醒下孩子）2.孩子们舞蹈队形太靠后（孩子们的不可操控性太强，虽然前一天已经踩点，但是正式演出仍然还是没能找到点把队形保持好，所以无论什么演出，演出前还是需要多塔台多踩点，尽可能减少队形上的问题）3.孩子们在演出时，动作姿态比平时表现差一些（这个问题我也仔细想过，一来孩子们多少也会紧张，二来台下人群一多，孩子们的心理素质有好坏，个别孩子就容易分心等，影响了正常发挥。所以说，在平时彩排中，可以邀请班级的孩子来观看，让孩子们适应这种气氛，加强她们的心理素质和专注力）4.总结自己的站位，第一场其实站在摄像机后面最当中的位置，但是离孩子们较远。所以完全是凭着孩子们自己发挥，不能做任何提示，第二次站位在舞台旁边，个别队形上动作上可以稍微提醒下，显然下午场孩子的演出比上午好一些，所以今后的站位，我也会选择离孩子较近的地方，不仅是为了小小提醒孩子，二是我在她们周围，或许多少能给他们一点定心剂。

当然，舞台上的外界不可操控因素实在太多，有时候音乐，道具，服装出现问题时，这都是不可避免的，你要做的就是再三确认，注意每一个细节。但是真正发生问题的时候，首先指导老师自己千万不能慌，你是孩子们的支柱，她们的演出你必须全程绷着自己一根弦。就好比这次的音乐，播放时出现了双重音乐，孩子们听到的音乐是模糊的，所以同样的音乐有些孩子做好了做下面的动作，有些孩子又再次听到音乐，仍然去做原来的动作。这次我的处理方法就是给她们动作上的提示，然后示意她们不要乱，然后示意她们将动作定点，等待音乐回归正常。虽然是捏了一把汗，孩子们还是没有受到太多的影响。反之，回想起前一天的体操展示，太多的外界因素的影响，我自己已经状态不佳，破罐子破摔了，该有的动作口令我也没有再给他们，所以呈现了后面孩子动作失误很大的现象。其实是自己这跟弦没有绷住，既然你是孩子的支柱，整个演出的呈现到结束，你就不应该做出这样的反应。自己已经这样了，孩子们还能依靠谁？所以自责过后我也感悟了许多！

最后，我也要说声辛苦了宝贝们，回想起昨天还有个孩子顶着高烧，上下午演了两场，我就觉得还需要多说什么吗？孩子们，你们就是最棒的，希望美美的笑容永远留在你们的脸上[玫瑰]！