[扎实开展视导工作推动幼教全面发展在2011年学前教育]泗店镇教育办公室(2011年6月22日)我镇共有6处幼儿园，其中省级规范化幼儿园1处，市级规范化幼儿园4处，县级规范化幼儿园1处。在园幼儿1050人，学前三年幼儿入园率94.5%，学前一年幼儿...+阅读
7：40分来到幼儿园，刚踏进班级， 陈老师早！ 哟！十几个小家伙们已经在工作了，都在忙着搓橡皮泥呢！再看，舒老师蹲在陈博林旁和他一起玩着。 陈老师早！ 转身一看，徐建琪和他的爸爸进来了， 早！徐建琪 我亲切的和他们打招呼。 老师，今天珠心算要学吗？ 因为珠心算第一次在我们中班开设，所以我仔细地向徐建琪爸爸进行了交流。和徐建琪爸爸说完，我赶紧将包放到小办公室，没等我放下， 老师早！ 叶柠进来了。 陈老师，我们叶柠昨天园服是不是落在幼儿园啦？ 是的，昨天天气热就脱掉了，晚上穿上外套就把园服落了。 于是我将园服交给叶柠妈妈和她再见。一转身，舒老师还是在原地指导。
我走到她旁边， 舒老师，你不要只顾着一个孩子，要观察所有的小朋友，他们有没有什么需要，是不是需要帮助。橡皮泥活动可以是自由活动与主题创意相结合 哦！老师可以这样啊！ 舒老师恍然大悟。 现在是来园活动，来园活动时既要照顾已来小朋友的活动，也要迎接刚来的小朋友和家长，若家长有什么需要，要和他们进行交流 没等我说完，小舒急切地问： 我不会和家长交流怎么办？不知道说什么？今天吴予凯妈妈一进来只顾着交代他儿子问老师，把我当隐性人 看着小舒委屈的样子，我赶紧向她了解情况。事情是这样的：吴予凯妈妈因为上班于是较早的送吴予凯来到了幼儿园，此时舒老师也已经到了班级，相互问早后，吴予凯妈妈告诉儿子，叫儿子在老师来后问老师轮滑开不开班？钱怎么教？然后头也不回的走了！
小舒觉得吴予凯妈妈忽视了她，没把她当回事，她连开口问的机会也没有，更别说是和她交流了！小舒很委屈，本来就比较畏惧的家长工作更不知怎么开展了。
面对小舒的委屈，我先进行了安慰，自己也曾经过这样的尴尬时期，对她的心情十分理解。然后和她一起分析了家长的心理和出现这种情况的原因，为什么家长总是问班级老师，而不主动与实习老师交流，主要原因来源于家长的不信任，他们可能觉得实习老师只是来实习的、学习的，不了解班级的情况，无法回答自己的问题，给自己予以帮助。那么针对这种现状我们可以这样做：
1、做到多观察、多思考，掌握孩子在园情况。如孩子的能力水平、健康情况、生活习惯，这样你可以与家长有内容交流，而不是无言以对。再者可以让家长知道你在关注孩子、关心孩子，解除家长对你的防范之心，让家长知道我们都是为了孩子。
2、多了解一些育儿知识，树立正确的教育理念。如你发现我们班的某个孩子午睡时总是在咳嗽，家长来接时，将你的发现告诉她，并向他建议给孩子喝点枇杷叶、贝母、梨煎的汤，平时多喝水，运动时注意 这样家长会认为你是一个细心的老师、能给予他帮助、有先进教育理念的老师，以后他们会更信任你，向你请教。
3、做到主动出击。在做家长工作时，我们老师一定要做到 主动 、 及时 ，不要等着家长来问你，只要你跨出了第一步，相信离成功不会遥远。
相信自己，只要做到勤观察、多了解、能主动、会设身处地，那么你的家长工作就一定能游刃有余。
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