[《幼儿教师语言对幼儿发展的影响》读书心得]《幼儿园语言教育》这本书是幼儿园教师语言教育活动中不可缺少的指南，书中从语言教育与幼儿语言发展以及幼儿语言教育的目标、内容，幼儿园谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学...+阅读
从学校毕业已经两年多，由于专业的限制性期间一直在普通学校代课。去年终于有机会参加特殊教育教师的招聘，从此踏上了特殊教育的讲台。回首这一年的工作实践,我不禁思绪万千、感慨不已。这一年我主要担任两个班级的生活数学课和三个班级的音乐律动课。在工作之初对于一个没有受过专业音乐知识的训练教音乐课难度很高，不知从何下手。经过将近一年的实践,慢慢地熟悉起来也获得了很多宝贵的工作经验。面对着这一群特殊且可爱的天使，尽自己的努力去关心他们，尽量全面地关注到每一个孩子，向前辈学习经验，从一开始的懵懂到渐渐的成熟，我收获了很多。现将总结如下：
一、思想认识
作为一名共青团员，我在思想上严于律己，热爱自己的教育事业，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都向身边的党员看齐。积极参加学校组织的各项活动。我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织和党员的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，争取更大的进步，不求最好，但求更好。
二、教学工作。
我教的2班的孩子年龄层次差不多，但每一个孩子的程度、基础不一样，根据孩子的个性特点，采用不同的教学方法。所以我根据本班孩子的年龄特点选定教学内容、制定教学目标、设计可行的教学过程，并根据课堂内容采用多媒体上课，寻找一些比较吸引孩子的图片结合多媒体进行教学。3班的孩子则是年龄差距很大的，小的小、大的大，孩子们所学的教材和知识是不同的，我根据孩子们的年龄特点进行教学，不同年龄段的孩子选用不同的教材进行个别化教学，一个一个来，先把这个孩子的知识教好，再换另外一个孩子，孩子们也配合得很好，总是能把我所教的内容一点一点理解，直到最后自己能做练习。
音乐律动方面一开始让学生听音乐学学唱唱，后来跟大学同学询问他们学校音乐律动课的上课方式后，知道了利用奥尔夫乐器跟随者音乐进行律动训练。校长也很支持利用奥尔夫音乐进行教学，配置了很多奥尔夫乐器。校长还时不时请专业的律动老师来教学生，同时我也跟随着专业的老师学习到了很多知识，慢慢的前进。
在这一年里我教学时循序渐进，一步一个脚印，利用小步子多循环的方式教学生。慢慢摸索着特教的教学，主动向前辈请教，与前辈沟通，逐渐地掌握了一些方法，也不断提高自己的教学成绩。
三、家长工作
特殊教育还是一个复杂的教育，不光是学校的教学还需要家庭的积极配合，只有两者结合起来才能取得好成效。所以我经常在家长来接孩子的时候跟家长了解孩子的情况，并把孩子在学校的表现告诉给家长，家长经常会说： 老师真是辛苦你们了 。每每听到家长的感谢总会非常高兴，更加坚定了我的特教之路。
四、考勤方面
做好各项教育教学工作，严格遵守学校的各项规章制度，处理好学校工作与个人之间的关系，我要更加勤恳，争取能为学校做更多的事，自己也要努力学习专业知识，使自己的教学水平更上一个台阶。
作为新教师，我还有很多不足，我希望能通过一点一滴的收获尽快地成长为一名合格进而优秀的教师。在今后的教学工作中，我将继续努力，不断总结经验，争取更好地完成自己的教育教学工作任务。
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