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本次我报名参加了PowerPoint2010课件高效制作与视觉化设计，之所选择它，一是因为它经常出现在我的日常教学中，如果学会了它的一些技能，对我的教学是非常受用的，二是因为学习PPT2010，也是为了让我心悦诚服地接受新的软件，而不再故步自封于PPT2003，下面我就来谈谈我这次学习的一些感受。
一、他山之石，点滴积累
还记得第一天看到PPT2010的课程简介之时，我那惊叹的表情，想想要学习这么多的内容还真是有点心有余而力不足，可是真正耐下心来学习之后，发现每一个章节也没有那么多的内容，点滴积累就能汇聚成江河。
在学习 排版与美化 这一章节的时候，我发现原来我以前在制作PPT的时候，正犯着文字编排的通病，有的时候为了图省力就是把所有的文字都呈现在一个画面上，没有区分，没有重点，显得杂乱无章，显然这样的课件是不能提升教师在研修活动中的激情的，只会让人昏昏欲睡。所以通过这一章节的学习，让我明白了课件之美在于简约，花哨的背景只会让人眼花缭乱，简单才是美；另外课件排版遵循着四大原则：关联、对齐、对比、重复；如果能很好地遵循这些原则，既节约了我们制作课件的时间，又体现了课件的美感。
二、学以致用，融会贯通
在学习的过程中，如果仅仅是看一遍内容，那往往就如过眼烟云，一闪而过了，显然没有在我的大脑里停留多久，所以我在学习的时候，经常是打开PPT2010，一边看视频，一边自己操作一遍，这样就能很好地消化知识的内容。
如在学习 音视频插入和编辑 这一章节中，虽然我有一定的PPT2003制作的经验，知道怎么插入音视频、怎样让音乐从开头一直播放到最后一张幻灯片，然而2010还是让我看到了很多新鲜的内容，如 添加书签 和触发器的使用，这都是我以前并不知道的，书签可以快进到指定的音乐段落，这个功能对于幼儿园的音乐活动是非常有用的，当我以前还在绞尽脑汁，用音乐编辑器剪辑音乐，使其变成A段、B段，AB段音乐的时候，这个书签就很好地解决了这个问题，不需要剪辑，就能让音乐自动分段，非常得便捷。
所以好的内容，不仅需要学以致用，还需要熟能生巧地运用到教育实践中，让PPT2010为我们的教学实际增添色彩。
三、结合实际，不断反思
培训主要是分了三次进行，每一次都有相关的作业，这个作业不仅检验了我们是否学会这些章节的内容，同时也为我们提供了很好地交流平台，特别是 成果共享 这一板块，让我看到并学习了别人的课件制作的经验，让我获益匪浅。当然，我的每次作业，也是结合着我的教学工作开展的，一来也是借此机会得到老师的点评，二来也是检验我是否能结合教学实际进行PPT的制作。六月栀子花开，是毕业的时节，在第二次的 课件排版 作业中，我为孩子们编排了一个心形的照片墙，学会了网格线的使用方法，了解了课件排版的基本方法；在第三次的 可视化设计 作业中，我就着第二次的作业，加入了动画的制作，为孩子们们做了一个毕业相册的课件，虽然在制作的过程中，我不是一蹴而就，经过了多次的尝试之后才完成，但是通过制作，我对于动画效果的使用就更加了然于心了，这不仅是一次作业，也是我为孩子们准备的一个毕业礼物，相信在毕业那天，他们一定会很高兴，我也会自豪的告诉他们： 这可是老师自己做的哦！
以前在做课件的时候总会有这样的体会 书到用时方恨少，事非经过不知难 ，例如当我想要做出白板效果的PPT时，只会感叹为什么我不会白板呢？其实PPT里的 触发器 就能解决这个问题，只是在未学习之前我并知道罢了，所以唯有不断的学习，接受新的东西，才能让我的经验不断丰富，才能很好地与我的教学实践接轨。培训的日子虽然有 时光荏苒、岁月如梭 之感，但我亦然勤勤恳恳，乐思善学。
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