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一、 班级人员介绍 本学期共有30名幼儿，11名女孩子，19名男孩子。其中5个小朋友是本学期转进的，分别是冯子豪、任子轩、林青、夏天昊、刘东旭小朋友，非常欢迎这5个小朋友加入我们中二班大家庭。
二、一周情况反馈
开学已经两周，现在我就开学这两周孩子的表现进行反馈。开学第
一、二天，我们以让孩子熟悉新教室、适应幼儿园集体生活为主，基本没有上课。
那么小朋友在干什么呢？1.教师根据小朋友男女比例、能力综合等情况将班级幼儿共分为5组，小朋友记住自己的座位。2.升入中班后我们会逐渐放手幼儿教育M.smtXjs.
，让孩子尽可能成为教室的小主人，因此班级环境多数由小朋友参与制作，如班级吊饰、墙饰等（附照片）。3，幼儿参与书本分类，同时也是老师对幼儿小班数学知识掌握的检验。
从这三件事中，我想与大家说的是：不要觉得孩子小，其实他可以做很多出乎意料的事。
也请家长放手让孩子做力所能及的事。平时积累很重要。如绘画，就是小班所教内容进行组合。书本分类，就是小班数学中的一一对应。新小朋友可能家长需要花一点时间帮助孩子尽快更上中班的步伐。新生家长会后可以个别交流。
本周我们开始正常的教学活动，如数学活动，发现一节活动有些孩子不能完全掌握，打算本学期中每次数学作业后，与成长册共同下发，让家长及时了解孩子在园学习情况，家长帮助孩子巩固，周一与成长册一起带回。
如美工活动《我的幼儿园》，利用剪刀剪下半圆的，三角形的，梯形的房顶，和正方形。 剪下房子以后，需要用胶水粘到白纸上，再用记号笔添画小花小草，最后完成作品。
给大家描述这么仔细，主要想谈谈我发现的问题：1.大多数小朋友会正确使用剪刀，作品能够圆满完成。不会用剪刀的有：29号、27号 。
2.收拾整理能力需要提高。一节美术课用到了很多工具
，剪刀，记号笔，胶水等，完成作品后，一半的孩子能自觉收拾摆放好，另一半的孩子需要老师同伴提醒或是直接拍拍屁股走人的。
那么等下次时，这些孩子会说 老师，我记号笔没有。老师我胶水坏了。老师我这个蜡笔不见了。
3.部分幼儿自由散漫，带动集体。如饭后活动，临近午睡我们一般会选择一些安静活动，如折纸，建构，散步等，这几天发现孩子根本静不下心，喜欢教室奔跑，乱钻，大声叫喊。上课时喜欢聊天等等。这个问题我认为非常严重，可能是由于两个月暑假的原因，很多孩子作息混乱，没有规则，需要时间调整，但是也希望家长能帮助老师共同建立班级良好常规，如上课常规认真举手发言，不聊天，不插嘴；饭后课后休息时间可以做一些安静的活动，教室里不奔跑等。
根据这几天的观察，及以上发现的问题，在本学期我们采取了一些激励的措施幼教smTxjS.
，也希望得到各位家长的支持。
1.轮流制值日生提高孩子责任意识，动手能力，管理能力。每组一个值日生，一周一轮换，每周共5个值日生。值日生负责美术活动时，铺桌布，拿蜡笔记号笔剪刀胶水等学习用品，课后负责放回指定柜子；帮助阿姨叠毛巾、分餐具等。值日生要求：能带领本组小朋友共同进步，做好榜样作用。
2.奖罚分明积分兑换，提高孩子学习、生活动力。我们打算制作中二班特有的奖励卡，凡上课认真倾听、积极举手、能午睡，原有基础有进步的等等都可以得到奖励卡。拿到奖励卡后带回家，家长协助孩子收藏，达到一定数量将奖卡带回班级就可以兑换小礼物。大家讨论奖品10个奖卡记号笔，15个奖卡 20个奖卡25个奖卡30个奖卡.
为了让家长更了解幼儿在幼儿园的生活、学习，为了让幼儿更好地全面发展，使家园一致，家园配合，共同促进幼儿成长。
本周五,我们在班级召开了中班第一学期的家长会。
家长会小结
首先我对上学期幼儿生活习惯、常规习惯、学习习惯等情况进行了总结。让家长了解上阶段幼儿存在的不足（自由散漫、插话现象）
，以具体事例来说明这些存在的不足对幼儿的影响，让家长真正重视幼儿的不足以及下阶段我们需要共同努力的方向。
再围绕这一两周情况进行学习、生活的小结。
让家长了解开学初幼儿以适应教室，及一日生活常规，参与教室环境布置为主。给家长提出明确要求：放手让孩子做力所能及的事。根据这一两周出现的问题，我们班级制定的计划：轮流制值日生，提高孩子责任意识；奖罚分明，积分兑换礼物，促进幼儿动力。告诉家长我们的班级特色及需要协助我们的地方。最后是班级工作重点，我们将会开展叠被子比赛，叠衣服比赛，折纸比赛、拍皮球比赛。
最后家委会活动介绍及家委会财务进行清单报账。
家长会活动圆满结束了，本次家长会我运用了举例说明法、讨论法等让家长参与家长会的发言中。相信，通过这样的互动、交流，家长与教师会更有默契闪亮儿童网.Smtxjs.
，能更好地促使幼儿成长。
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