[培养幼儿爱护绿色的情感]清明的号角嘹亮地吹响,今天上午在阳光明媚的陪伴下,我们迎着春风,踩着轻快的步伐去登山扫墓、踏青。虽然不是第一次登戚家山,但孩子们依然是乐此不疲,非常兴奋。孩子们背着小书包...+阅读
吕磊当前,幼儿园教育偏重于知识技能的获得,忽视了情感、习惯、社会性等的发展。美国教育家罗宾森说过:“对我们成人来说,人类的过去、现在和未来,以及居住在不同地域人们的生活等等,都是习以为常的现象,但儿童需要学习。”这句话在一定程度上说明了社会教育的意义。幼儿离开家庭,离开父母,来到幼儿园,就是开始了初步的社会经验尝试。为帮助幼儿减少分离焦虑,适应社会生活,我们带领幼儿熟悉幼儿园,如知道喝水、上厕所、上课的地方;开展“大带小”活动,即让幼儿参加中、大班的活动,学习哥哥、姐姐们上课的样子等;创造机会,鼓励幼儿和大家一起玩,到集体中帮他们找朋友,给他们一些玩的时间,使他们从中获得与同伴交往的欢乐。教育幼儿与小朋友相处要有礼貌、友爱,学习过集体生活,克服孤僻、不合群的性情;帮助幼儿了解与他人一起生活的基础是交往。
在交往中,幼儿要把自己放在他人的位置上思考问题,去行动,逐渐学习能体会和理解他人。角色游戏是幼儿交往发展社会性的重要途径,如在角色游戏《娃娃家》中,幼儿像妈妈一样照顾孩子,操持家务;像爸爸一样送孩子上幼儿园,去单位上班,去获得一种切实的体验,以引起情感和行为上的实际变化。因此,我们为幼儿提供充足的游戏时间和空间。在日常生活中,教师帮助幼儿自己协调、解决交往中发生的矛盾冲突及各种问题,以提高他们的交往能力。在有了一定爱集体生活的情感之后,我们教孩子认识自我,养成好习惯,则应从日常生活中的自我服务开始,为自己服务。爱社会的首要前提是爱自己,爱自己就得养成好习惯。如教幼儿用毛巾擦脸,进而教他们学会自己洗脸,养成讲卫生的好习惯。
由此及彼,教育幼儿爱清洁、爱护用具等。学习认识五官,知道它们的用途,如保持口腔卫生,饭后漱口,早晚刷牙,并教给幼儿正确的刷牙方法,使之形成习惯。通过这些让幼儿学会注意公共卫生,保持了环境的清洁等等。孩子都害怕打针,可他们又免不了生病,平时也要经常打预防针,让孩子认识几种简单的医疗器械。这样,一方面可以避免打针时孩子哭闹挣扎的麻烦,另一方面,也可以培养孩子的自控能力和勇敢精神。学习文明时,我们教育幼儿要走路轻、说话轻、放东西轻,懂得动作轻不妨碍别人活动,做事时想着别人。幼儿园孩子多为独生子女。孩子们有时会认为,被爱是天经地义的,理所当然的。但是如何爱父母,爱他人,却是许多独生子女所欠缺的。为此,我们组织了以“爱”为主题的系列活动。
在“爱家庭”活动中,我们让每位幼儿带一张“全家照”,让幼儿在看看、想想、说说过程中认识家庭主要成员,体会“家”的快乐,了解父母的辛苦与爱,启发幼儿回报父母的爱,引导幼儿尊敬老人,热爱父母,学习用行动表达对父母的热爱;在“爱同伴”活动中,我们开始对幼儿进行合作教育。合作是幼儿认识自己,了解他人的又一途径。还有“爱幼儿园”“爱社区”等等,我们的宗旨是形成“施爱与感恩”的双向循环渠道,让孩子知道怎样接受爱,怎样表达爱。此外,我们还通过其它方式对幼儿进行爱社会的教育。比如:教育幼儿遵守交通规则,看清马路上的来往车辆,慢慢走不乱跑,见车会避让,到街上跟着父母或老师,不单独出去,如果找不到父母和老师,要去找警察叔叔,不在马路上玩等。
这样做,有助于幼儿接触新事物,增长知识,益于培养幼儿敢于尝试和遇事不慌的好习惯。同时了解不同的社会分工,为帮助幼儿树立理想奠定基础。爱社会是一个大课题。我们只有把它细化为一个一个小的子课题,才能一步步让孩子理解接受。爱社会,首先得爱自己,爱身边的每一个人。希望通过我们教师的努力,能让孩子从小树立正确的价值观,为发展良好的社会性打下牢固的基础。
幼儿园大班社会交往方面的每月感想
每个世界需要爱心,在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心,记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子。”作为幼教老师,教育好孩子是我们的最终目标,要想实现这个目标,就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。孩子上幼儿园是人生的一个重要起点,他从这里开始了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说,幼儿园是一个全新而又陌生的环境。他们希望得到认可、赞赏、同情、关心和爱护,希望得到老师的爱。这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈,多给孩子以爱抚,走进孩子的内心世界,用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温和的目光,也会让其争当“好孩子”,“乖孩子”的信念倍增。
作为幼教老师,最大的过失莫过于对孩子没有爱,最大的悲哀莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中,爱心的体现无所不在。帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心;尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心……爱心是重要的,有了爱心,我们就会在日常的保教工作中,全身心地投入,把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐心,责任心。从有利于孩子心理和生理健康成长的角度出发,不断加强自身幼教专业素质的提高,精心设计好每一个教学活动计划,让孩子在幼儿园健康快乐地成长。“教育技巧的全部奥妙,也就在于如何爱护孩子”。给孩子爱心,他就会认可你;给孩子爱心,他就会亲近你;给孩子爱心,他就会喜欢你;给孩子爱心,他就会感到幼儿园如家一般温暖;给孩子爱心,他就会在学习和生活中去关爱别人。
请不要吝惜我们的爱心,让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心,让孩子在爱的海洋里不断茁壮成长。个世界需要爱心,在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心,记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子。”作为幼教老师,教育好孩子是我们的最终目标,要想实现这个目标,就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。孩子上幼儿园是人生的一个重要起点,他从这里开始了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说,幼儿园是一个全新而又陌生的环境。他们希望得到认可、赞赏、同情、关心和爱护,希望得到老师的爱。这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。
多与孩子交谈,多给孩子以爱抚,走进孩子的内心世界,用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温和的目光,也会让其争当“好孩子”,“乖孩子”的信念倍增。作为幼教老师,最大的过失莫过于对孩子没有爱,最大的悲哀莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中,爱心的体现无所不在。帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心;尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心……爱心是重要的,有了爱心,我们就会在日常的保教工作中,全身心地投入,把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐心,责任心。从有利于孩子心理和生理健康成长的角度出发,不断加强自身幼教专业素质的提高,精心设计好每一个教学活动计划,让孩子在幼儿园健康快乐地成长。
“教育技巧的全部奥妙,也就在于如何爱护孩子”。给孩子爱心,他就会认可你;给孩子爱心,他就会亲近你;给孩子爱心,他就会喜欢你;给孩子爱心,他就会感到幼儿园如家一般温暖;给孩子爱心,他就会在学习和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的爱心,让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心,让孩子在爱的海洋里不断茁壮成长。
怎样才能让宝宝喜欢上幼儿园
1。让她知道那是必需的,小朋友必需上幼儿园,就像妈妈、爸爸必需要上班一样。 2。引导她对以后未来的向往,比如说以后要做什么样的人,做什么样的职业,那就要从幼儿园开始她的学习之旅。 3。看她喜欢什么,从兴趣入手,引导与奖励相结合。 4。 和她说老师如何何夸她了,她是一个多么勇敢和招人喜欢的孩子。 5.让她喜欢幼儿园里的老师,家长千万不要当孩子的面前说老师不好.因为孩子只有喜欢老师,才会喜欢上幼儿园,才会喜欢老师教的东西,才会很乐意听老师的话. 6。让她回家展示在幼儿园里学过的东西,家长要做的就是一个劲的夸,让她引以为傲,告诉她明天学了再回来教妈妈. 7.鼓励她在幼儿园交朋友,可以每天她今天又交了几个好朋友。 如果和小朋友出现了矛盾,可以正确引导一下,处理好和小朋友的关系,有了好朋友就爱去幼儿园了. 8.孩子从小一直是在家里,面对的是熟悉的家人,熟悉的环境,一下子要面对陌生的人和环境,对孩子来说是一件不容易的事,如果再得不到老师关爱和小朋友的喜欢就更不爱去了,等到对老师,小朋友都非常喜欢了,就会很愿意去的. 个人观点,供您参考!! 。
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