[帮助孩子适应幼儿园生活]要让孩子有入园的心理准备。家长应该在入园前几天，有意识的向孩子进行“入园倒计时”，提高孩子对即将发生的情况的“预测能力”。可以带孩子去参观你的工作单位，参观你工作的办...+阅读
幼儿园的环境是一种隐形的教育资源，其对于幼儿的智力开发具有突出的意义，现在越来越受到人们的关注。创造良好的教育环境，首先要明确创设的目的性，环境创设的教育目标应该与幼儿园教育的目标相一致，并且服务于这一目标。班级是幼儿园的教育单位，班级环境的创设在幼儿园教育中占有重要地位，一方面班级环境的创设有利于幼儿心理的健康成长，另一方面也能够加强幼儿之间的互动。良好的环境创设充分体现当代幼儿园教育的实用性，促进我们努力打造一个良好的教育环境。
一、要建立幼儿园与环境之间的紧密联系1.在幼儿的学习阶段创设环境的过程创设环境的最终目的是为了学生在这样的环境中自我学习和发展，我们首先要对幼儿的特点进行中充分的了解，努力去探求幼儿在学习上的需求，找准他们的兴趣点，根据这些参考资料为儿童的教育活动提供相应的环境。要在这样的过程中积极调动幼儿的积极性，可以和幼儿一块讨论墙面装饰的图案，一块讨论设计方案。在这一过程中，创设良好的学生的学习环境，另一方面也提高了学生动手实践的能力，拓展了他们的思维，积极鼓励学生们去表达自己的想法，鼓励将他们的想法用于实践，获得自己想要的东西。2.幼儿具有自主选择权在幼儿刚进入幼儿园学习的时候，周围的环境是陌生的，一些学生可能会产生恐惧的心理，但是大部分学生会产生好奇心，努力去探索新鲜的事物。幼儿园这时候要给予幼儿一定的自主选择权利，这样可以调动幼儿参加活动的积极性，另一方面也给幼儿增加了信心。从以前幼儿园的教学经验上来看，如果让幼儿参与对于墙面装饰的布置，就会极大地调动他们参与学习的积极性，最大程度上发挥环境的教育因素。3.能够积极的引导学生改正错误幼儿由于年龄的原因对于周围的事物缺乏认知，这样就比较容易出现错误的行为。当发生错误的行为时，老师要明确自己的职责，来让学生认识到自身的错误，明确什么样的做法才是对的。而不应该去盲目批评学生，避免在教学的过程中伤害到幼儿幼小的心灵。
二、环境创设在幼儿教育中的具体作用1.可以启迪学生的智慧环境的创设之所以对幼儿有着深远的影响，主要的原因在于它对于幼儿思维的影响，同时幼儿在与环境的互动探索中，得到了如何协调自己与环境的关系的经验，获得了应对环境变化的能力，并且根据自身的经验对于周围的环境进行改造。幼儿在刚进入幼儿园进行学习时，老师应该对幼儿的性格和认知水平有着充分的了解，这样才能够为以后的教学打下良好的基础。我们可以根据幼儿的性格特征和认知水平创设周边的环境，努力做好墙面装饰，墙面的主题可以是各种游戏，也可以各种动物为主题。通过丰富多彩的活动来调动学生的学习兴趣，创造环境能够在潜移默化中对于学生进行教育，提升了学生在语言上的认知能力和理解能力，动手实践的能力也得到了增强，极大的提高了学生的学习兴趣，拓展了学生的思维。2.可以在情感上进行渲染创造良好的教育环境，从一定的角度上能够培养学生对于美的欣赏能力，引导他们去发现生活中的美，同时在平时的学习中要保证丰富的情感的体验，这个时期的幼儿的审美，主要以自发行动为主，不需要外来的人为干预，这样才能够保证幼儿的审美观念是最质朴的美，同时可以作为教育的依据，为进一步开展教育工作开展教育工作打下基础。在活动中，而创设的环境一定要具有童趣的特征，要有艺术的美感，这样才能够熏陶幼儿的审美能力，在这样的环境中，学生在学习中能够得到丰富的情感历练，培养了自己对于美的鉴赏能力。同时在整个班级环境的创设中，加强了师生之间的沟通，每一个环境的创设都是儿童对于美的最质朴的认识，儿童在交流中也能够分享合作的喜悦。班级环境的创设能够使得儿童加深对于周围环境的理解，增强对于大自然的喜爱程度。老师可以根据学生的认知能力，可以在班级的角落里放置一些植物，这些植物由学生轮流照看，努力培养学生热爱大自然的品质。老师可以引导学生多制作一些手工作品，当班级内有小同学过生日时，老师可以引领幼儿一快庆祝生日，分享美好的时光。通过这些举动可以培养学生爱心的情感，使得班级氛围之间充满了友爱。3.在行为上进行激励在幼儿的绘画作品中，充满了童真的乐趣。老师要积极的引导学生完成自己的作品，儿童在完成作品之后，老师可以将幼儿的作品进行展示，并且对每一个作品进行评价，这样可以激发儿童的继续创作的乐趣，这也有助于学习氛围的形成。由于幼儿之间的认知能力存在差异，通过老师的环境创设能够保证每一个学生都有所收获，这样可以增强他们的自信心，培养良好的品质。4.活动的创造随着我国经济的发展水平的提高，幼儿园的教学环境也越来越得到改善。不可否认的是，良好的教育环境可以有效的促进幼儿良好习惯的养成。区域上的活动是一种比较隐形的教育资源，对于学生的智力开发具有重要的意义。我们要加强幼儿园内部的硬件建设，比如铺设一定的塑胶跑道，建立相应的植物园以及动物园等等，配备比较完善的音乐教学和运动器械，这样可以丰富幼儿的学习生活。培养学生...
幼儿园育儿经验怎么写
幼儿园家长育儿心得体会 贺今年4岁了。这几年也积累了一些育儿心得，以下我就从五方面谈谈自己几年来的育儿心得：
一、先倾听再出主意 孩子会经历很多“危急时刻”，并非我们想象中的那么无忧无虑。不仅要帮孩子走过这段时刻，而且帮助她消化理解害怕、生气、失望、尴尬、伤心这些情绪，对于父母来说是很关键的。先是应该多倾听孩子，确定她的感受，然后再充当军师，这样孩子会学会在困境中和他人沟通，更有自主性。
二、每天都会跟孩子说一次“我爱你”，每天都会给孩子一个拥抱 我跟好好爸爸约定好，每天都要跟好好说一次“我爱你”，无论是什么时候都行，有时候是她刚睡醒，有时候是晚上要睡觉的时候，有时候是去接她放学的路上。这时候，孩子也会笑眯眯的跟我或者她爸爸说“我也爱你”。我们总认为爱是应该用行动来表示的，但是，为了让孩子知道怎样去表达，我们还是应该要常常虚实结合一下。
三、善用表扬和鼓励 由于好好吃饭有包饭的习惯，而且吃一口饭要非常久的时间，以至于吃顿饭要一两个小时的时间，我每次喂饭都催她要吃快点，不能慢吞吞的，再后来我就只有夸奖她了，她吃进一口我就表扬一下。可是到现在已经夸成了习惯，她也不以为然，无所谓了。所以，家长一定不要滥用表扬，如果把孩子每天正常该做的事（像自己收拾玩具、走路之类）都拿来表扬，久而久之，孩子很可能就会把它当做谋取利益的交换条件，或是要挟家长的资本。 好好的胆子不够大，很多时候很多事都不敢尝试。在家的时候什么事都依赖我们给她做，这样什么事都指望我们怎么行呢？我跟我老公就在很多时候试着鼓励她，她平时在家也喜欢画图画剪纸，可她拿着笔又不知怎么画，于是就老叫“妈妈你给我画”，我就把笔拿在她手上，鼓励她说“你一定会画得比妈妈好”就听了这句话，她会很快的画好。现在她已经会拿着笔没事就画，画圆呀，三角形，还会一一把画的图案剪出来。
四、避免批评和指责 过多的批评和指责对孩子的心理成长是没有好处的。特别是当已经有人对某件事向她提出批评的时候，再在旁边横加指责，我认为是非常错误的，那样会很伤孩子的自尊，从而产生逆反心理。这种时候，就应该心平气和地、耐心地教育她，先通过讲故事的方式让她自己对故事中的行为进行评判，然后将故事中的行为与他的行为进行对比，让她知道自己的过错，最后表扬一番她的长处，告诉她这件事虽然做错了，但是没关系，只要能改正你还是和以前一样棒，是个大家都喜欢的好孩子。那样不仅使她找回自信，还能认识到自己的错误，以后一定会改正的。
五、让孩子帮忙做事 平时在家我总是让好好做一些在餐前摆好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的杂事，有时在我洗东西时，就会让她帮我端只小凳子。这些事可能在我们家长眼里都是一些微不足道的事，可就是这种小的不能再小的事才能陪养出具有良好习惯的人，只要我们多留心这种小事，就会让孩子收益一生。 以上只是我个人一点初浅的育儿心得，相信各位家长朋友一定有比我更好的育儿方法。当然，教育孩子更需要整个家庭齐心合力，一致教育，同时还要配合幼儿园老师，做到家园共育，才能使我们的孩子在各方面得到更好的发展。第二篇：幼儿家长育儿心得 时间过得真的很快，恺恺在幼儿园学习已经二年了，明年就是大班的小朋友了。作为家长的我们在幼儿阶段的教育宗旨是：宝宝健康快乐的成长，能养成好的生活和好的学习习惯，倒不是说要在幼儿园一定要学到什么知识。既想让孩子快乐健康的成长，又要丰富孩子各种各样的知识，这并非是件容易的事，那样对孩子包袱也重。以下是我们个人的一些心得：
一、注意聆听孩子关于他自己的事家长关心孩子，不仅用眼“看”，而且要用耳“听”。”“听”就是要鼓励孩子多谈自己的事（幼儿园及他身边的事），通过“听”听到他的心声从而正确引导孩子。
二、鼓励为主、批评为辅孩子是需要鼓励，鼓励就是动力。每当孩子有一些进步时，我们都会极力鼓励他，这样他就会很高兴，自信心大增。错误时，比如说谎等等，我们还是要对他严厉的批评。同时也会听他为什么要这样做的原因，告诉他是不对的，不可以这样做。
三、要拥有一颗童心和孩子在一起，像孩子一样的和他玩，融入到他的世界。跟孩子一起做一些游戏，做手工等等。要拥有一颗童心就要站在孩子的角度，不要敷衍了事应付他。以上是我在教育孩子上的一些体会。“说说容易做做难”，我们对孩子教育往往存在这样那样的不足，望老师给予更大的指教，共同让孩子得到更大的进步。第三篇：幼儿园家长育儿心得 如何做一名合格的爸爸妈妈？不单单是物质方面就可以了，宝宝教育方面是做一名合格爸妈的重要面，“棍棒底下出孝子”已经是上世纪的事情，现如今如何科学的育儿才是让宝宝赢在起跑线上的关键。下面两个例子讲的是幼儿园家长育儿心得，各位不妨参考下：举例一：宝宝无理取闹时，不可心软改变立场宝宝要什么东西时，如果是又哭又闹的话，不管这件东西是不是他很想需要的，这时候不能给他，给他的话是鼓励他，到后边哭闹成了一种武器。还比较小的时...
幼儿园中班的教育随笔
重点是要学什么做什么。 其次是生活活动指导，一天的生活护理，如冬天防寒夏天防暑。 第三是活动区指导，是你要重点指导的活动区 第四是教育活动，把你一周的教育计划写上，只写题目和目标就可以。 第五是户外游戏指导，把你户外活动的指导写上，要玩什么，目标重点是什么。 引用的哈，具体还是看图吧 本周主题 活动目标
1、知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，乐意接受本班老师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴上幼儿园。
2、初步适应集体生活，逐步形成基本常规。 本周工作 重点
1、 稳定幼儿情绪，让幼儿知道自己是小班小朋友了，感受上幼儿园的快乐。
2、积极主动与幼儿家长沟通，向家长说明幼儿在园一日生活的情况。 星期 内容 一 二 三四五 晨间活动 室内
1、 玩玩具
2、拍拍小手
1、 玩积木
2、 看图书
1、 桌面玩具
2、 折纸
1、 看图书
2、 撕纸
1、 看图书
2、 折手帕 户外
1、 小脚丫
2、 跟我走
1、 玩球
2、 走平衡
1、 滚球
2、 走线条
1、大型玩具
2、踩小车
1、曲线走
2、过河 教学活动 语言：点点爱上幼儿园 数学：选标记 美术：小班的树结果子了 科学：快乐变变变 音乐：拍手，点头 社会：老师，你好 音乐：拍手，点头 健康：小手真干净 语言：点点爱上幼儿园 数学：选标记 区域活动及指导重点 阅读区：提供娃娃画报等图书，教幼儿学会翻阅。 建构区：提供雪花片，插塑等引导幼儿进行拼插活动。 美术区：提供蜡笔，教幼儿绘画姿势。 益智区：提供瓶盖各种颜色的片片引导幼儿大胆活动。 游戏活动 音乐游戏：找人游戏歌 体育游戏：玩滑梯 手指游戏：手指娃娃 体育游戏：敏捷的小兔 体育游戏：小花猫走路 民间游戏：哈、哈、哈 手指游戏：认识手指 民间游戏：踩影子 体育游戏：看谁跑的快 体育游戏：快乐的小兔 环境创设 丰富区域材料，创设主题墙《我上幼儿园啦》 保育工作
1、关注幼儿情绪变化，缓解幼儿和家人分离、进入陌生环境的而产生的心理焦虑。
2、提醒幼儿喝水、入厕，不尿湿裤子。 家园联系
1、 提醒家长每天要按时接送幼儿。
2、 家长在家督促孩子养成良好的进餐和睡眠习惯。
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