[对于什么是一堂好数学课的理解]对于什么是一堂好数学课,不同的人有不同的理解。思考的角度不同,衡量的标准不同,答案都可能是不同的。在我看来,好的一节数学课,应该具备以下三点:1.生本。现代课堂与传统课堂...+阅读
第一,从主题上看,是否表述简洁准确,选题贴近学生实际,有探究价值。(20分)
第二,从目标上看,是否目标明确,培养学生正确的情感、态度、价值观;是否着眼于学生各种综合能力的培养,难易适当,深浅适中。(20分)
第三,从活动过程上看,是否准备充分,活动方案切实可行,操作性强;是否小组分工合理,任务明确;是否主题明确,不交叉重复;活动过程是否真实,是学生亲身实践所得;活动过程是否能够体现自主、合作、探究的学习方式;学生参与率有没有达85%以上。(30分)
第四,从成果展示上看,展示的内容与形式与主题相符;汇报展示形式多样,实效性强;汇报展示过程中学生倾听习惯好,能积极进行交流互动;活动成果能够体现全员参与的原则;学生知识面有所拓宽,实践创新能力有所增强。(30分)
注:1、评价结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次,90分以上为优秀,80-89分为良好,60-79分为合格,60分以下为不合格。
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