[在“自学歌唱”中学会“学法”]学习的主要媒介是课本，学生除在课上学习到教材上的歌曲外，更多的时间是在家听歌自学，但能力差的学生一般都没有自学歌唱的习惯，有的即使听到一些喜欢的歌曲也不知道该怎样学唱。...+阅读
阅读了《给教师的一百条建议》第
3、
20、4
9、5
1、 5
9、71条，发现了伟大的教育家非常强调的一点，那就是在阅读是能够思考，在思考的同时能够阅读。的确是这样，如果学生在阅读时缺乏思考，那他的读就变成了死记硬背，知识就不可能内化成自己的东西，学习的效果不大；如果只有思考，而没有广泛的阅读来扩大他的知识背景，那他的思考注定不能深入，他的疑惑永远停留在原来的水平上。如果一个孩子没有在低年级时学会有效阅读 读思结合，那么他在今后的学习道路将更加崎岖，以至于远远地落后于其他孩子。在低年级时，怎样让孩子学会有效的阅读呢？我想可以从以下几方面可以尝试。
1、让孩子在阅读时有画面感
我记得我读小学时，我们的语文老师经常对我们说，读课文时，她脑子好像经常在放电影似的。读到 百花齐放 ，眼前就会出现姹紫嫣红、百花盛开的景象；读到 川流不息 ，就似乎看到了马路上来来往往的人群和车辆；读到 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 ，就好像看到了那气势磅礴的瀑布从悬崖上飞泻而下，真像银河从天而降 如果一个孩子，在阅读时，脑海里随时出现词语、句子描绘的画面，那么我想他就是就是在联想，就是在思考。这样的阅读不但是有效的，而且是生动的。
2、给孩子一双想象的翅膀
其实，小孩子最爱想象，也最会想象，我们老师要经常给孩子一双想象的翅膀。比如读了《荷叶圆圆》这篇课文，我们可以让孩子说说，还有谁会把荷叶当成什么？有的说： 小雨点儿把荷叶当成滑滑梯， 嘀 溜到了河里 ，有的说： 小雨点儿把荷叶当成了跳台，在跳水呢！ 有的说： 小雨点儿把荷叶当成了琴，在弹奏滴滴答答的乐曲呢！ 还有的说： 夏天好热，我把荷叶当作一顶凉帽。 在课文中我们可以发现很多这样能够让孩子们展开想象的点，你会发现，孩子们的想象力是无穷的，让孩子插上想象的翅膀去阅读，阅读会变得更有趣，更有魅力。
3、让孩子在阅读是养成思考的习惯
课堂上，我们常常会发现有些孩子举手很多，大胆发言，很会表达，老师让他找有关句子，他会找得非常准确。这些都说明对老师的提问，他们处于积极思考的状态。而很会表达，也是他思考的结果，因为语言是思维的外部表现，有怎么样的思维，就会有什么样的表达。这些孩子的阅读总会越来越棒，因为他们已经养成了一边阅读，一边思考的习惯。另外有些孩子，对老师的提问，总是懒于思考，几乎不举手，或者只是在给生字组词、找近义词等比较浅显的问题的时候举手，但是对一些有难度的问题，他似乎就显得力不从心，无法回答了，在作业或考试，遇到有思维难度的题目，他就不行了，往往会做错。这其实很正常，善于思考、善于表达的孩子他的理解能力肯定比那些不爱动脑、害怕发言的孩子强得多。所以在阅读时要努力培养孩子勤于思考的习惯。
4、特别要鼓励孩子大胆质疑
还要鼓励孩子大胆地提问，如果孩子能我们提出不懂的地方，说明他正在积极地思考，千万不能一棍子打死，说： 你连这点都不懂 。其实孩子提出他的疑问总是有他的理由的，我们要站在他的角度去想一想。对那些积极提问、善于提问的孩子我总是大加赞赏。对那些从不提问的孩子，我对他的学习倒是不那么肯定，因为当你反问他时，他反而什么都回答不上来，不知道自己读些什么。所以，在课堂上，我们要特别珍惜孩子们的提问。只要我们做有心人，呵护孩子善问的火花，孩子们一定会养成善于提问、善于思考的阅读习惯。
孔子说： 学而不思则罔，思而不学则殆 ，学思结合，的确是阅读最有效的方法。
以下为关联文档：
课内仿写针对性强，有效提高对文本主题和主线的理解我在优化设计语文作业方面，我进行了很多次开放性、拓展性作业设计和实践。在这些作业中有仿写类作业、读后感、拓展类作业。从学生的反馈来看，既有失败的教训，又有成功的体验。...
谈“有效教学过程设计”之“效”有效教学过程设计 这个问题也是我们一线教师常思考的问题，教学离不开教学设计，我们首先要了解的是教学内容的依据，教材的编排与作用，在这基础上进行我们的实际课堂教学设计，那么，...
算理、算法比翼齐飞、有效融合—评《两、三位数除以一武进区奔牛实验小学 卢晶晶, 一、竖式计算教学与算理有效融合。算理与算法既有联系，又有区别，算理主要回答 为什么这样算 的问题，算法主要是解决 怎么算的问题 两者在计算教学...
有效利用媒体成就精彩课堂《美丽的丹顶鹤》一课教学反新的《语文课程标准》指出：语文课程应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。在教学实践中，越来越多的老师注重运用多媒体辅助教学手段，借助声、像、...
“差异”不等于“优劣”——读《有效教学方法》有感刚翻开《有效教学方法》这本书时，心里是颇有些发怵的，因为这本书太厚，又是译著，令人望而生畏，及至读进去，才觉得这本书所讲述的理论也并没有想象的那么艰深，而是实实在在的在告诉我...
问题的有效性5月23日，在新埭中心小学享受了四节语文课，上课的老师是平湖市语文骨干培训班的老师，有的是我久慕的老师，有的老师是我第二次聆听他的课，非常有幸。这四堂课各具特色，有的如涓涓细...
从“有效”到“有意义”建构课堂是世界的缩影。课堂就其字面意义说是一种物理空间。不过，在社会建构主义的语境下，课堂被赋予了更丰富的 意义与关系的生成 的意涵：课堂是制度化的场域；是知识建构的场域；是形...
学会倾听》有感上个月读了《如何说 孩子才会听 怎么听 孩子才肯说》这本书，学会了一些关于 如何说？ 怎么听？ 的沟通技巧，而良好的沟通方式能够开启孩子的心灵世界，让孩子在这样的引导下达到身心...
学会感恩二（3）班 仲崇楠，落叶飞扬的乐章，是树木对大地滋养的感恩；丝缕票单的晴空，是白云对蓝天不予的感恩。 题记 感恩之心，既能温暖他人，也会愉悦自己。学会感恩，是为了回报他人的点滴付出；学...
