[儿童得哮喘与那些因素有关]前言：秋季忽冷忽热的天气是引起儿童疾病的罪魁祸首，近期大部分儿科诊室更是人满为患，其中多是咳喘的宝宝，对于这一成人的疾病怎么会得在孩子的身上呢？一直以来都很让父母们费解，下...+阅读
摆动快慢就是周期了，周期=2*π*根号（l/g）,l是绳长，g是当地重力加速度. 伽利略对摆动的探究 著名物理学家伽利略在比萨大学读书时，对摆动规律的探究，是他第一个重要的科学发现.有一次他发现教堂上的吊灯因为风吹而不停地摆动.尽管吊灯的摆动幅度越来越小，但每一次摆动的时间似乎相等. 通过进一步的观察，伽利略发现：不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间（即摆动周期）是一样的.这在物理学中叫做“摆的等时性原理”.各种机械摆钟都是根据这个原理制作的. 后来，伽利略又把不同质量的铁块系在绳端作摆锤进行实验.他发现，只要用同一条摆绳，摆动周期并不随摆锤质量的影响.随后，伽利略用相同的摆锤，用不同的绳长做实验，最后得出结论：摆绳越长，往复摆动一次的时间（即摆动周期）就越长.
急需幼儿音乐教案中班是详案谢谢
幼儿园中班音乐优质课教案：快乐的汽车目的：
1、 能合着快慢不同的音乐节奏，创造性地用身体动作模拟各种汽车。
2、 体验大胆想象、自由表现的乐趣。准备：
1、 观察过各种汽车，玩过各种玩具汽车。
2、 做过“小司机”的音乐游戏，熟悉红灯、绿灯、转弯的音乐信号。
3、 节奏快慢不同的音乐片断以及完整的游戏音乐。过程：
1、 在音乐声中，幼儿拿着玩具汽车互相观看、自由交谈。
2、 幼儿用身体动作表现汽车。①你最喜欢什么汽车，为什么？请你们学一学。②播放快节奏的音乐，请幼儿合着节奏做模仿动作。③出示玩具汽车，鼓励幼儿创造性地用各种身体动作表现汽车最主要的特征。④播放快节奏的音乐，引导幼儿合着音乐做动作，并相互学习。⑤重点模拟两种汽车，如消防车和警车，引导幼儿充分体验和表现。⑥在快节奏音乐的伴随下，幼儿自由表现汽车，音乐一停就摆好造型，相互欣赏。请个别幼儿说说自己模仿的是什么车，在干什么。鼓励幼儿大胆表述，如“我是警车，在执行任务”。
3、 幼儿合着快慢不同的音乐节奏，创造性地表现汽车。①刚才我们合着音乐想出了许多有趣的动作，现在我们仔细听听，这段音乐和刚才的音乐一样吗？②合着慢节奏的音乐，幼儿创造性地表现汽车，想像此时汽车在干什么，如“消防车要安全回家了”等。③现在我们来完整听一遍音乐，想一想音乐节奏快时汽车好像在干什么，音乐节奏慢时汽车好像在干什么，怎样用动作来表现。④引导幼儿根据音乐节奏的快慢，配上合适的动作。
4、 游戏：快乐的汽车。①你们工作得真认真，现在该回停车场了。听，一路上会出现什么情况？②教师用钢琴弹出高音、低音和刮音，启发幼儿听辨出绿灯、红灯和转弯的音乐信号。③游戏开始，教师弹出不同节奏的音乐，鼓励幼儿边听辨节奏和明显的音乐信号，边创造性地游戏。④在欢快的音乐声中，幼儿抱着玩具汽车回“停车场”。
两至三岁的早教教案随便告诉我一节课就好
标签：感统课程，感统课程教案，教案导读：
一、 大笼球 目标：丰富孩子的前庭感觉，强化前庭体系机能及身体肌肉的张力，调适重力感的信息，促进固有感觉和本体感的发展。 过程：
一、走线、问好、指令操、律动
二、游戏：踩脚踏车 妈妈和宝宝脚对脚，踩脚踏车，你说快，我就快，快``` 你说慢，我就慢，...
一、大笼球目标：丰富孩子的前庭感觉，强化前庭体系机能及身体肌肉的张力，调适重力感的信息，促进固有感觉和本体感的发展。过程：
一、走线、问好、指令操、律动
二、游戏：踩脚踏车 妈妈和宝宝脚对脚，踩脚踏车，你说快，我就快，快``` 你说慢，我就慢，慢```
三、1.主题：大笼球 趴在球上，A俯卧大笼球 B俯趴大笼球 C仰卧大笼球 D依靠大笼球 E坐上大笼球2.游戏俯卧大笼球抓东西让孩子俯卧在大笼球上，保持身体平衡，将目标物，放置于孩子前面，孩子向前滚动时用手可以够得到的位置.3.体操游戏----划船（妈妈和老师一起比赛）
二、阳光隧道目标：让孩子俯卧着身体，从隧道中爬e69da5e887aa3231313335323631343130323136353331333330343265行通过，可加强肌肤的各项接触刺激，并调节前庭感觉.过程：
一、走线、问好、指令操、律动
二、复习上周课程：A推大笼球（准备大笼球、小旗子） B肢体翻滚（左右翻滚与连续翻滚）
三、主题：1.说明阳光隧道（准备毛绒玩具若干，放入隧道中） 2.搬运游戏：穿呼啦圈，穿越阳光隧道（向前爬，倒着爬） 3.体操游戏：划船 4.摸黑向前（将圆筒立起来，宝宝向前行） 5.肢体液筒
四、总结、结束语...
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