[家长写的一封感谢信]家长写的一封感谢信范文(一)尊敬的学校领导、各位老师：大家好!我是金家琪同学的家长，首先，我要代表全家像敬爱的老师们道一声你们辛苦了，感谢你们一直以来对金家琦的关心和...+阅读
尊敬的老师： 您好！你可能没想到我会给你写这封信，是的，我总是让你操心，成绩也不怎么好，让您伤透了心，我承认，我不怎么优秀，但是，我很崇拜你！真的！是你，为我成长路上点亮了一盏明灯，告诉我正确的方向，谢谢你，老师！ 您是一个伟大的人，真的，在千千万万的职业中，你选择了“老师”，含辛茹苦的教育这我们这群懵懂的孩子，你是我的班主任，也是我这一生第一个为之敬佩的班主任，是您，敬爱的老师，以宽广的胸怀关系这我们学生的成长。您把至少传授给我们，更把爱灌输到我们心中，教给我们怎样做人，您以自己平日的一言一行，潜移默化地带领着我们走上成功之路。作为曾经受过老师温暖的人，我将永远尊敬您！您把自己当泥土，滋润了我们，老师，谢谢您！真的谢谢您！回想和您在一起共同努力奋斗的日子！我感到受益匪浅！老师，我爱您！我永远爱您！我长大以后，一定要做一个和您一样伟大的人！老师，就再让我向您说一声“老师，谢谢您！”学生 ：412607203...
站在老师的角度给学生写一封信
亲爱的同学们：看了你们写给老师的心里话，我深深的感谢大家对我工作的理解，同时又感到汗颜和惭愧。原来我有那么多不好的地方，过于严厉，不够亲切，对大家不够宽容，经常发火。老师承认自己确实不好，请大家接受我诚挚的歉意，我的这种行为实在破坏了在大家心目中的形象，对此我万分抱歉。可你们可曾知道，老师对那些犯错的同学，真的是恨铁不成钢啊！苦口婆心的相劝，也不曾改好，错误一而再再而三的犯，怎能让我不生气呢？这段时间，我欣喜地看到了大家的进步，地面越来越干净了，作业越来越整洁了，自觉看书的人越来越多了，纪律越来越好了，大家的学习态度有了明显的好转，这些，老师都看在眼里，喜在心上。很多同学的字都比以前有了很大的进步，成绩也有了明显的提升。
别的任课老师也在说，现在三班上课纪律好多了，上起课来也很舒服了，都快超过一班了。听了这些话，老师感到非常欣慰，这是大家共同努力的结果。希望我们能够再接再厉，不能因为取得一点成绩而沾沾自喜。老师从来都不认为我们班比别的班差，我也不认为自己的手气差，在抓阄的时候摸到了你们，我一直都对大家充满信心。我们503班是一个很有凝聚力的班级，大家的集体荣誉感特别强。在校运动会上，我们大家团结一心，很多同学都努力拼搏，为班级洒下汗水，获得了年级总分第一的好名次，这是最让我们感到骄傲的。我相信，在别的方面，尤其是学习上，只要我们拿出这股拼搏的劲来，一定也能一路领先的。我非常感谢大家在我生病期间对我的关心，这让我很感动，当老师的幸福就在于能得到同学们的信任理解和关心。
很多同学都说老师工作很辛苦，确实如此，为上好一堂语文课，老师都要提前精心去备好课的，上完课又要批很多的作业。每天我的办公桌上都堆满了一堆一堆的作业本，批也就批了，这是老师应该做的工作，可是有些同学的字还写得一塌糊涂，作业错误百出，这让老师心里很气闷。而批到字写得好的，作业整洁的同学心里就很舒服，你的字写得好，能让老师批作业时心里有个好心情。当然我们班里面，半数同学的字还是写得很端正的，特别要表扬一下女同学。作业批好后还要跟大家讲解订正，这又是件很麻烦的事。尤其是订正，有些同学没认真听讲，订正不来，作业就要拖拖拉拉。每天课代表交作业的时候，我看着上面那张小纸条上一排未交的人的名字心里就烦。而我又是你们的班主任，除了教你们学习，班级里的事情，大到一次比赛，小到地上的一张废纸，桌上的一粒米饭，事无巨细，样样都得操心。
这里我得感谢一些小助手，班干部，是你们辛勤的无私的付出，让我们的班级像一架机器一样，正常快速的运作起来。在大家的共同努力下，我们的班风班貌有了很大的改善。而大家的辛苦，老师也看在眼里，每天语数英再加上科学各门功课轮着上，各种作业一样连着一样，永远做不完。在学校里，几乎没有空闲的时候，看到你们这么忙，老师有时候也不忍心让你们再多干什么事，增加你们的负担。学习确实是很苦的，可是苦中也是有乐趣的。当你攻克出了难题，当你得到了老师的表扬，当你成绩取得了进步，你肯定就会尝到学习的乐趣。我们不能因为学习苦，就讨厌学习，讨厌做作业，现在的努力，都是为了自己能有个美好的未来。少壮不努力，老大徒伤悲啊！有些同学确实很让老师担心，学习目的不明确，学习态度不端正，对自己要求不严，做作业只求潦草完成，学习上一遇到难题就退缩，不愿动脑筋想，最好别人能告诉你答案，有些同学甚至抄袭好同学的作业。
最可怕的是不能理解老师，理解父母的苦心。上课不好好听讲，下课打闹，放学乱跑，回家胡闹。老师真是看在眼里，急在心里。同学们别再浪费时间了，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴呀！你不付出努力，好成绩又怎么能从天上掉下来呢？说到底，还是学习态度问题。要端正学习态度，首先就得把字写好。我知道有些同学心里是很想把字写好的，可是自己的手就是不争气，写不出好字来。那是因为你养成习惯了，一做作业，不自觉的就要潦草起来。没关系，咱们慢慢来，不急，你只要下决心把字写好，就一定能写好的，不可能一天两天就变得很端正了。滴水能把石穿透，万事功到自然成！好多同学的字不是有了明显进步了吗？在班级卫生方面，也有了很大的进步。老师感谢每天值日生早上忙碌的身影，是大家辛苦的劳动，让我们每天有个好的学习环境。
那也请大家能保持教室的干净整洁，随时弯腰捡起地上的废纸屑，教室后面的卫生角希望也能够干净整洁的，而不是垃圾都在桶的外面，也没人去清扫一下。那个角落是老师每天关注的地方，以后希望能有更多的同学去关注。在文明礼仪方面，我们也要加强，有些同学做的还是不够。每天到校都要跟校门口的值班老师问好的，你做到了吗？平时同学之间，也要互相谦让，不能因为一些小事就吵闹起来。只要你心中装着班级，相信你是一定能够做到这些方面的，不会因自己的举动而使班级蒙羞的。同学们，我想对你们说，我们的集体是你我他组成的，在集体的棋盘上一定有你的位置，不论你是将帅还是车马炮卒，...
小学表扬信
表扬信通常由标题、抬头、正文、结尾和落款五部分构成。
（一）标题一般而言，表扬信标题单独由文种名称“表扬信”组成。位置在第一行正中。
（二）称谓表扬信的称呼应在开头顶格写上被表扬的机关、单位、团体或个人的名称、姓名。写给个人 的表扬信，应在姓名之后加上“同志”、“先生”等字样，后边加冒号。若直接张贴到某机 关、单位、团体的表扬信，开头可不必再写受文单位。
（三）正文正文的内容要另起一行，空两格写。一般要求写出下列内容。1.交代表扬的理由用概括叙述的语言，重点叙述人物事迹的发生、发展、结果及其意义。叙述要清楚，要突出 最本质的方面，要让实事说话，少讲空道理。2.指出行为的意义在叙事的基础上进行评价、议论，赞颂该人所作所为的道德意义。如指出这种行为属于哪种 好思想，好风尚，好品德。
（四）结尾该部分要提出对对方的表扬，或者向对方的单位提出建议，希望对某某某给予表扬。如“某 某某同志的优秀品德值得大家学习，建议予以表扬。”写给本人的表扬信，则应适当谈些“ 深受感动”、“值得我们学习”等方面的内容。并要求在结尾处写上“此致敬礼”等结束用 语。但“此致”、“祝”、“谨表”、“向你”等字写在末尾，其余的字，要另起一行，顶 格写。
（五）落款落款应写明发文单位名称或个人姓名。并在右下方注明成文日期。
谁有表扬学生的话
1、 同学们，你们真肯动脑筋，智慧爷爷都伸出大拇指称赞你们呢！
2、 真棒！这肯定是一个“伟大”的发现。
3、 多有创意的想法啊，同学们也想到了吧！
4、 这是一个十岁孩子的构想吗？太令人惊奇了！
5、 分析得太透彻了。换一换，你来当老师，好吗？
6、 从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。
7、 青出于蓝而胜于蓝。
老师相信，你们这些后来者一定能居上。
8、 你的好学令老师感动，你的博学令老师敬佩。 9这一节课，你的表现太突出了，老师代表同学们宣布“你被评为我们班的数学代言人！”
10、 虽然，你提的问题比较幼稚，但，老师分明看到了一颗创新的幼芽正破土而出。
11、老师欣喜地感到你们不再是一张张任意涂抹的白纸，而是有独特思想和个性的当代少年。
12、 即使你摔倒了，老师一样为你喝彩。因为你迈出了别人不敢迈出的一步。
13、 老师不说你多么优秀，但你是——与众不同的。
14、 因为你努力了，即使失败，也是美好的！
15、 他是勇敢的因为他一百次的失败，他又一百零一次地站了起来。
16、 机会的大门永远为那些作好准备的人敞开着，他——就是其中一个。
17、 或许，现在的他很平凡，但谁能说平凡中不孕育着伟大呢？
18、 同学们观察得真仔细，找到这么多小秘密，真棒。
19、 同学们提的这些问题太有价值了，老师没想到同学们这么出色！
20、 一道题，你想出了这么多不同的解法，真是个爱动脑筋的好孩子。 2
1、 你看，数学家总结出来的知识，我们也能总结出来，我们多棒！ 2
2、 你真聪明，比老师分析得还好！ 2
3、 刚才大家学得都很认真，相信大家发现问题的能力也会越来越棒。 2
4、 你真勇敢！敢回答别人不敢回答的问题。
2
5、 你的回答真令人高兴！我们大家都愿意听你的回答。 2
6、 你的回答令老师感到特别满意，无可挑剔。 2
7、 你看大家都很赞成你回答，多好呀！ 2
8、 你的计算过程特别简便，你想得可真周到呀！ 2
9、 你们组解决问题的过程既对又快，太棒了！ 30、 你的答案正像老师想象的一样，将来你一定比老师还棒！ 3
1、 你的想法太新奇了！老师要向你学习！ 3
2、 你非常善于提问题，老师非常佩服你！ 3
3、 你的想法很有创见！老师愿你在这方面大胆实践，早日成为“ 速算小能手”！ 3
4、 没关系，只要你认为有道理，就要大胆地说出来！ 3
5、 你做得这么快，能把你的秘诀说一说吗？ 3
6、 “能提出这个问题很好呀！科学家就是这样成功的，祝贺你得了一枚科技章。
” 3
7、 能提出这个问题，老师很惊喜，这个问题让大家讨论一下好吗？
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