[教师如何与学生进行有效沟通]路庄中学：李响苓 教师的教与学生的学是在师生之间的沟通中进行的，简称：教学。 教学是一门艺术。教师站上讲台，就充当了这个艺术家的角色，但是这门艺术又有着它特殊的含义。它不是...+阅读
一、定期召开家长会家长会是一座桥梁，又是一方阵地，是良好的教育契机，它可以使家长有所获、有所悟、有所行，既可以将我们的教育理念和方法告知全体家长，又可以单独约谈个别学生的家长，解决班级某些学生的问题，一举两得。其实，我觉得这两者，关键还在于前者，因为家长会我们面对的是全体学生家长，是全体家长了解学校的最好方式，也是我们向全体学生家长灌输教育理念和方法的最好时机，只有将全体学生家长调动起来，家校才能形成一股合力，达到共同的目标。
家长会的组织是一项复杂的工程，我们事先必须做好充分的准备工作，例如：1.确定主题。根据一段时间来学校的总体情况及学生的表现，确定好本次家长会的主题（如了解学校，了解学生在校表现，学习教育孩子的方法顺便提一些合理化的建议等等）。2.准备充足的材料。认真全面的准备讲话稿以及每个学生表现的书面信息，因为班主任及老师面对那么多热情的家长，不可能一一谈话，只有将学生的表现通过书面的形式呈现给家长，才能更全面、更深入的开好这次家长会。
3.精心安排会议程序。一般情况，家长到会的时间早晚不一，因此可在会前准备“学生优秀作业”、 “学生小制作作品”等展览，供家长参观，使等人的那段时间让家长过得既充实又有意义，会议开始再按学校安排的程序有序地进行。4.重视会议效果反馈。 反馈是检验家长会效果重要的一环，可采用书面征求意见的方式进行，对于家长的意见和建议所涉及的合理化问题，班主任应当尽快解决。
家长会，虽然是一个全面的进行家校联系的方式，但这样大型的动作，每学期只能召开一到两次为佳，否则泛泛的召开家长会会引起家长的厌烦。
二、随机进行家访家访是班主任与学生家长保持联系的工作方法之一，是了解学生、促进后进生转化的重要手段。真正做好家访工作并不是一件轻而易举的事，成功的家访能使家长更加佩服老师，使学生更加亲近老师、信任老师，从而激发积极向上的决心；然而，失败的家访也会使家长对老师产生不该有的误解，会使学生对老师敬而远之，给老师增添新的烦恼。
因此，家访要有目的性，掌握正确的方法，不能急于求成。
1、不宜在学生出现问题时才去家访长期以来，班主任的家访工作有所失误——要不就是不进行家访，要不就是等学生犯错误时才匆匆忙忙向家长“汇报”。这样在家长心目中形成了一种错误的认识——小孩犯了错误时才来家访。家访是班主任工作的一部分，应该贯彻在每个学期的教育过程中。
在家访时要采取闲聊的方式进行，在日常交谈中取得应有的效果，不宜过于严肃，更不宜在学生出现问题时才去家访。
2、家访时要树立家长对孩子的信心在家访中班主任要与家长共同商洽教育学生的方法，树立家长对教育子女的信心。不宜过多地指出学生的错误，而削弱家长对子女的信心。3，要尊重学生特别是那些有多种缺点且学习成绩差的学生，要从爱心出发，应该从表扬其优点开始，向家长汇报时要挖掘他们在学校的点滴进步，不要当面告状，不能把家访当作告状的机会，特别不能当着学生的面向家长数落学生，要告诉学生犯了错误并不可怕，可怕的是不改正，改正了就是好学生。
适时的家访会融洽师生的感情，便于了解和教育学生，使学校教育和家庭教育的联系更加紧密，更有效地督促学生的学习和生活。
三、不定时电话联系随着信息时代的到来，电话已成为人们最普遍的通讯工具，打电话、打手机以及发短信也已悄然出现在家校联系中，它的方便与快捷已逐渐被家校双方所接受。我觉得在和家长的电话联系时应注意以下几点：
1、要选择适合的范围与对象有的家长因为工作忙，在家时间少，三餐都照顾不上，更不用说陪孩子了；有的家长因为管不住孩子看电视、玩电脑上网等，于是都把孩子推给了学校。
这些学生的家往往离校较远，教师进行传统的家访不方便，所以住宿学生和问题学生的家长就成为电话联系的首选。
2、要做好充分的准备与家长电话联系前，应该组织好语言，不要大事小事都通知家长，学生在校时间长，与家长相处时间短，家长很想了解孩子在校情况，班主任和家长谈话的内容应主要是在校的学习情况，生活情况，或是近期学生有什么思想波动，需要家长帮忙做什么工作等等。
老师要事先理清思路，但也不要“一言堂”，多听一听家长的意见，争取能在短时间内打成共识。
3、要使用恰当的语气电话联系不是与家长面对面，是“只闻其声，不见其人”，教师应特别注意讲话的语气。打电话时，首先问一问对方是否方便接电话，有礼貌地寒暄几句，做到感情上的初步交流，然后再切入正题，更易于取得良好的效果。
家长与老师之间定期互通信息，家长能及时了解学生的发展情况，老师也能随时了解学生的家庭状况，对学生工作也会有的放矢，电话成了家庭与学校之间不可或缺的联系纽带。
四、利用家校联络卡经常与家长进行沟通无论是家长会、家访还是电话联系都有一定的局限性和针对性，我们需要一种能随时、经常和每个学生家长保持联系的一种方式。
本学年我对家校联系的方式进行了一个小小的探索。那就是利用家校联络卡每周都与家长保持联...
初中生如何与家长沟通
就读于初中阶段的孩子，有些是处于叛逆期，这个阶段的孩子他们的自我认识还没有完全成熟，但是有着很强的自主意识，对事情已经开始有一个迷糊的认识意见，之所以不能跟家长很好的沟通我个人认为一方面是孩子在表达自己的想法或者看法的语气和表达的语言使用，一方面是家长长时间的帮助孩子做决定，突然有一天孩子对自己所做的决定提出反对意见，双方一个是初出牛犊不怕虎，一个是人情世故经验丰富，碰到一起双方都不妥协，最后只能以吵架，等等之类的不欢而散。
回到主题，【初中生如何与家长沟通】主要还是交谈，双方找一个时间比较充裕的早晨，或者公园或者家里的阳台或者是海边，看着早晨初升的太阳，孩子和家长大家心平气和的坐下来谈一谈。家长对孩子说说为什么在某件事情上会想着帮助孩子做出这样的决定，这样的决定做出来有什么效果，没有这样做又会怎样，列出一些你能预见的结果进行对比，让孩子从你的对比中找答案；同时询问孩子针对这件事情她（他）的看法是什么？她（他）想这样做是想达到什么样子的效果。诸如此类的，把一件事情分不同的角度去看，在事情还没做之前每个人都发表一下自己对这件事的看法以及这个看法实施后想达到的效果。
相信通过这种做法实行一段时间，孩子和家长在沟通这一块是会有改善的。一切都应该以相互尊重为前提。先听对方把她（他）所要表达的意见讲完，再来陈述自己的观点。
学生如何跟家长进行沟通
我没从网上摘抄，手写的一些自己的亲身感受，希望能给你带来帮助。
1，我觉得家长的文化程度是限制与学生沟通的最大障碍，所以在通的时候要摆正心态。人与人之间的沟通最主要的心理上的互相理解。就某些达不成共识的问题可以采取避实击虚的方法。
2，家长们的社会经验是在校生永远比不了，他们思考问题的角度往往是站在一个社会人的角度去考虑，如果楼主你还是学生的话，我想劝你，有时候家长说的话我听不懂，不明白为什么或者是咱们有自己的理解，但是，相信我家长的生活经验要比你多得多。静下心来听听他道理们，自己在思考一下，其实真的很有道理，因为家长是永远爱自己的孩子的，这种爱是无私的。
具体来说，如果你有些话想跟家长说但是又不好意思开口，不妨试试给他们写一封信放在床头，并告诉他们要给你回信。我试过真的是很有效的交流方式。
最后祝你能顺利解决自己的问题。
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