[律动教学中的图谱运用]谱图作为律动教学的辅助教具，在律动教学中起着引导、提示等重要的作用，通过具体课例的研讨，老师们对于图谱的制作有了一定的经验。1.具体形象式图谱教师根据音乐内容进行动作...+阅读

此次律动教学的研磨，我们一直采取的是全班教学的模式，因为我们觉得研磨是为了常态课的有效开展，因此，在教学的过程中由于幼儿人数众多，在队形方面的要求就更加高，如何使幼儿能够更清楚地看到老师的示范，如何让老师能够看到每个孩子的掌握情况，怎样通过队形的巧妙安排帮助幼儿区分左右 带着这些问题，我们结合实际教学进行了激烈的研讨，得出以下结论：

1.幼儿坐（站）成U字型，教师示范时站于讲台位置，幼儿站于座位前面做动作，一般适用于不需要合作的单个动作，如中班律动《小象与蚊子》等，多在学习动作时使用；

2.请孩子们排成四路纵队，由矮到高，教师站于正前方，一般适用于节奏明显、动作比较刚硬、整齐或者需要左右移动、交换队形或者两两配合的律动，如大班律动《学做解放军》等；

3.幼儿围成圆圈，面向圆心，教师站于圆心或者幼儿面向圆上，顺（逆）时针站立，教师站在圆上进行示范。

一般适用于需要区分左右手（边）的律动或者需要向前行进的律动，如中班律动《摘果子》、大班律动《萤火虫》等。

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支教日记——舞蹈基本动作及律动学习10月30日，又一次来到红联幼儿园，今天的任务是对老师们进行舞蹈基本动作的培训及律动的学习。培训前就给老师们布置了任务，请他们寻找了一些相关的理论知识。虽然园长不在，教研...

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孩子们喜欢动起来的课堂，律动诗是一个非常好的选择今天，我上了四节课，讲授的课时都是译林版4a Unit 8 Dolls的第一课时。平时四节课下来，都觉得自己要累瘫了，但是今天，我不仅感觉疲惫，还很轻松。本节课的Teaching aims如下:1.能听...

律动教学学科范式本学期，我们的教研重点放在了 律动教学 上面，通过研磨式的教研活动，根据律动的特性，开展了两轮磨课活动，每一轮磨课活动少则两次，多则5次，共有5位教师进行了 律动教学 的研磨，所有教...