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如何培养学生问题意识提高创新能力呢

01月07日 编辑 39baobao.com

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培养学生问题意识,有利于发挥学生的主体作用,活跃学生的个性思维,使其主动探索知识的奥秘。旧的教学方式是将已有的结论,定理教给学生,死记硬背,再加上层出不穷的练习,根本不容学生去追根问底,教学上省时,可学生记起来非常吃力。启发式的教学就是要让学生积极思维,提出疑问,更善于提问,并寻求答案.教师要启发学生敢于提问、设问。如在低段应用题的教学中,有一类题是根据条件补充问题,就是对学生提问意识的初步培养,教师应合理引导,加以发散。例: 根据“红花12朵,黄花4朵”补充问题。 如果加以引导不只是求一个问题,它可以解决如下问题: ①红花比黄花多或黄花比红花少;②红花比黄花多多少或黄花比红花少多少? 红花是黄花的几倍? ④黄花是红花的几分之几? 等。但有的教师可能早已有了标准答案,把一一否决,这将导致以后解较复杂应用题时学生无从下手。ؤ

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