[怎样对待孩子的破坏行为]怎样对待孩子的破坏行为2000年9月25日 09:55 中国儿童网问：我的儿子今年五岁了，他平时特别顽皮不说，还很喜欢搞破坏。比如在家中摔打玩具娃娃、拆开玩具等，甚至连家俱都被他踢...+阅读
孩子精力充沛，常常爱搞些“破坏”，尤其是男孩子更是这样。对于孩子的各种“破坏性”行为，应 当具体分析，不要动辄训斥甚至打骂孩子.小孩子的破坏原因大概有以下几种：
1.孩子的大多数“破坏性” 行为，一般都是出于好奇心。
2.小孩子的有些破坏行为，是需要教育的。如故意把虫子踩死，故意损坏玩具、故意把玻璃打破等。如果这类行 为不及时教育，长大后孩子很可能养成破坏公共财物等不良习惯。
3.孩子的破坏行为还有一种原因，就是出于内心的不满。
我认为对待孩子的破坏可以采取以下几种措施：
一、接纳孩子和她的破坏行为
首先要认识限制虽然保护了物质财产，但扼杀了孩子的创造力萌芽，孩子的破坏行为虽是简单地满足了好奇心，
二、让孩子一起处理残局
三、让孩子参与评估损失的程度，并适当分担损失
可以让她了解损失的程度，如修理花费了多少钱和耗费了多少时间
四、和孩子共同寻找其它探索性的渠道和手段
孩子想了解世界并没有错，但探索的方法和渠道有很多种，家长要帮孩子寻找更多的途径。五、指导孩子分辨、使用贵重物品和危险物品
当孩子出现破坏行为时
一、了解孩子内心孩子搞破坏总有其背后的心理原因，父母如何能了解孩子的内心，弄清楚其破坏的原因，就不会手足无措了。例如孩子在1岁前，会对两个不相关物品之间的联系而感兴趣，牛奶洒在地毯上会被吸收之类的事情会让孩子极为有兴趣，也想着自己动手体验。而在1-2岁时，孩子会对事情发生的过程产生兴趣，按开关灯会亮会灭，这使孩子很惊奇并乐此不疲。
孩子的行为是其思维的体现，他们的一些破坏行为往往并不是故意的，只是探索过程中的一些小意外。所以，父母要站在孩子的角度，了解孩子的内心，理解孩子的破坏行为。
二、给予孩子练习孩子的每一个行为都有意义，有时却不一定值得鼓励，也不会因为父母的情绪而中止。孩子对于周围环境和外界事物的理解和感知，往往是随着动作而进行的，在他们手眼的协调尚未成熟时，动作会有一定的难度，由此而出现的失误在父母眼里都有可能是破坏行为。
如果父母盲目地禁止和训斥会减少孩子练习的机会，所以这种做法不可取。只有了解孩子的发展，细心地协助孩子去练习，让自己的动作日益成熟，才能有效地避免破坏行为的发生，也有助于帮助孩子建立自信心。
三、正确引导孩子在父母发现孩子的破坏行为时，首先要冷静，不要让自己的情绪干扰了判断了，然后看看孩子破坏的原因是什么，再决定如何纠正和引导。
在孩子的成长过程中，离不开父母的帮助，而父母是否拥有成熟稳定的判断力更是极为重要的。孩子拥有爱破坏的天性，也很有可能是创造力萌芽的一种展现，父母如果懂得善加利用的话，给予引导和鼓励，对于孩子的大脑发育及日后处理问题能力的提高，会有极大的帮助，更重要的是可以让孩子从小培养出一种强烈的求知欲望。如果父母的个性不够成熟，对孩子不够耐心的话，很容易会抹杀了孩子爱动、好奇、探索的天性，不利于孩子的人格发展及智能培养。
孩子的破坏行为，对父母的耐心和教育的确是一个很大的考验，但是父母要明白，孩子快乐、有天性的成长，比任何事情都重要！绝对不能为了维持环境和物品而限制了孩子的行为和发展，让孩子自由地探索和成长吧。...
如何应对孩子破坏行为
教育孩子前提，要分清什么是破坏性行为。孩子的一些行为从表面上看是破坏性的，耐心分析来看却是有建设性的。如，孩子把闹钟拆开，想了解它怎么会响的；把彩色的玻璃镇纸砸开，想看看里面有没有花等等。孩子就是通过这种貌似破坏的行为，来探索求知事物的。因此，此行为是有益的。然而有少部分孩子经常故意打破学校或邻居的玻璃窗、灯泡，故意搞脏别人晾晒的衣服等，以损坏他人的财物为乐，那就是破坏性行为了，必须引导为辅教育和制止。
引起孩子破坏性行为的原因各异，父母要对症下药，其原因大致有：
1.由于敌对情绪引起的报复
当孩子受到欺侮或讥笑讽刺时，自己又缺乏说理、辩解的能力，于是悄悄地采取破坏性行为进行报复。若然孩子时常受到批评而得不到鼓励或表扬，亦会表现出破罐子破摔地采取严重的破坏性行为，以求得内心暂时平衡感。对于此类孩子行为，家长要耐心引导教育，让他们懂得搞破坏并不能表示自己强大，只会更加失去别人的尊重。
2.宣泄不愉快的情绪
有些好发脾气的孩子感到心烦意乱时，就容易把情绪付之于客体，如踢门、乱扔东西、打碎玻璃等。有些孩子在受到挫折、处于极度烦恼、不愉快时，也会通过破坏性行为来发泄怒气，使自己感到痛快。对于这些孩子家长态度要和蔼可亲，及时给予安慰，缓解他的不愉快情绪。其次，要严肃纠正孩子的错误行为，指出通过破坏性行为来发泄怒气是不对的，对自己和对别人都没有好处。
3.逞能
有些孩子想在别人面前逞能。错误地认为当众敢打碎玻璃、踢门、乱扔东西等表示自己能干、英雄。对于这些孩子，家长要帮助他们分清能干和强人、野蛮''的界限，使他们懂得损坏他人财物是一种粗暴行为，只会受到人们的厌恶和唾弃。
结论而言，通过父母热情耐心的鼓励和引导，尽量减少对他们的压制和惩罚，他们会逐渐认识到这种破坏性行为的害处，并加以克服，期待着有朝一日这些种子能够发芽长出茂盛枝干，遮荫乘凉作用。
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