[如何以幼儿为主体开展幼儿园环境创设]《幼儿园工作规程》明确指出：“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动表现的机会和条件。”新颁布的《幼儿园指导纲要（试行）》也特别强调“环境是重要的教育资源，应通过环境...+阅读
上幼儿园：爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，也不哭，也不闹，叫声老师好。入园歌：太阳出来咪咪笑，小朋友们上学校。见了老师问声好！见了同伴把手招。讲文明、懂礼貌，我们都是好宝宝。排队走：小朋友，排队走，你在前来，我在后，不说话，不回头，老师夸我是好宝宝！排排队：小宝宝，排排队。你在前，我在后。一个跟好一个排，整整齐齐排好队。
排队歌：队伍一条线，立正挺胸向前看，对准伙伴后脑勺，队伍走的快又好。齐步走：小小手，摆摆动。小小脚，踏起来。小胸脯，挺起来。一二一，一二一…… 做早操：早上空气真正好，我们都来做早操。伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。做早操：排排队要站好，伸伸腿弯弯腰，1234567，小朋友来做操，天天锻炼身体好。
坐坐好：一二拍拍手，三四点点头，五六伸伸手，七八不讲话，九十快坐好。端坐歌：坐像1台钟，小膝盖头碰头，小手小脚做朋友，眼看前方背挺直，快乐学习有劲头 专心听讲：上课专心来听讲，老师教导记心上，举手发言要大胆，回答问题要响亮。吃早餐：小宝宝吃早餐，椅子小手都放好。吃早餐，身体好。一口一口吃个饱。吃饭歌：小调羹手中拿，一口饭一口菜，吃饭时不喧哗，垃圾扔进小碗里，自己的饭菜吃光光，桌面地面都干净。
吃饭歌：吃饭时，坐端正，右手拿调羹，左手扶着碗。细细嚼，慢慢咽，不剩饭，不挑菜，自己吃饭真能干。进餐后：小手绢，四方方，拿起它，擦嘴巴，一二三，左右擦，嘴巴乐得笑哈哈。就餐礼仪歌：要做文明好宝宝，就餐礼仪不能少。筷子勺子不乱敲，讲话嬉笑就不好。不挑食也不剩饭，细嚼慢咽肠胃好。餐后收拾少不了，比比谁是好宝宝。
幼儿园里朋友多：幼儿园里朋友多，大家一起真快乐，你跳舞我唱歌，团结友爱笑呵呵。幼儿园也是我的家：亲亲爸爸，亲亲妈妈，高高兴兴离开家，做做游戏，听听故事，幼儿园也是我的家。交通规则歌：小朋友，别乱跑，交通规则要记牢。红灯停，绿灯行，黄灯亮时等一等。懂礼貌：好孩子，懂礼貌，文明用语记心头。见面互问“早”“好”，告别“再见”把手招，需要帮助“请”出口，“谢谢”常常挂在口。
起床歌：太阳公公咪咪笑，小朋友们起得早，自己动手穿衣服，洗脸刷牙别忘掉。背上我的小书包，欢欢喜喜上学校。路上不要贪玩耍，按时到校不迟到。洗手歌：小宝宝，爱洗手，大家一起卷袖口，擦一擦，搓一搓，我们的小手真干净。洗手歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头甩三下，一二三。
洗手歌：吃饭之前要洗手，轻轻拧开水龙头。先把小手打打湿，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真干净。饭前要洗手：小脸盆，水清清，小朋友们笑盈盈，小小手，伸出来，洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。洗脸歌：双手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼，洗洗鼻，洗洗嘴，洗洗颈，最后擦擦小耳朵，小脸洗得真干净。
漱口：手拿小茶杯，喝口清清水，抬起头，闭上嘴，咕噜咕噜吐出水，牙齿变的白又美。午睡歌：轻轻走进午睡室，自己的衣服折整齐，小被叠好床靠齐，环境整齐靠大家。睡前要小便：幼儿园，静悄悄，小朋友，要睡觉。睡觉前，要小便，呼噜呼噜睡得好。睡午觉：枕头放放平，花被盖盖好，小枕头，小花被，跟我一起睡午觉，看谁先 午睡歌：午睡到，午睡到，小朋友们准备好，先放枕头后铺被，再把鞋子摆放好。
先脱裤，后脱衣，钻进被子睡着了。穿衣歌：小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子穿鞋子。穿衣歌：抓领子，盖房子，小老鼠，出洞子，吱扭吱扭上房子 扣纽扣：小纽扣，要扣好，从下面，往上扣，一颗颗，要扣牢 漱口歌：小嘴巴，鼓鼓圆，小小水滴藏里边。咕噜，咕噜把歌唱，帮我漱口保健康。安静歌：谁安静，我安静，谁听话，我听话，眼睛向前看，嘴巴闭起来，我们要上课了。
课间安全歌：遵守秩序出了门，不挤不推不打人，上下楼梯靠右行，先后有序不争抢，走廊通道慢慢走，奔跑打闹太危险，进了教室要文明，不踩桌椅不攀登。下课：下课了，要休息，别忘书本要收好。摆桌椅，保整洁，上厕所，散散步，有益游戏要多玩，追逐打闹有危险。你帮我，我帮你，团结友爱要发扬。离园歌：离园时，收书本。书本用具别漏掉，捡捡纸来摆桌椅，室外站队快静齐，平平安安回家去。
入园离园歌：早入园，不迟到，见老师，要问好。小朋友，也问到，别父母，勿忘掉。离园时，互道别，先老师，后同学。见爸妈，要问好，亲一亲，更乖巧。
以下为关联文档：
如何进行幼儿园的环境创设幼儿的做法和得出的结论并非都是正确的，难免会有一些片面甚至是错误的地方，由“大墙饰”向“小墙饰”扩展。由活动室扩展延伸到盥洗室和卧室，将创设内容同各室特点有机地结合起...
如何创造更干净整洁的幼儿园环境幼儿园的环境，在幼儿教育过程中一直以来都起着举足轻重的作用，幼儿教育工作者都希望找出能受到幼儿钟爱的环境模式，以此来建设布置幼儿园。随着《幼儿园指导纲要》的颁布实施，对...
幼儿园环境创设预想一、适时提供物质材料，调整环境设置 幼儿乐于摆弄和操作物体，幼儿的认知能力正是在其与环境的相互作用中获得发展的。幼儿的年龄特征决定了他们对世界的认识还是感性的、具体...
如何做好幼儿园教育环境创设班级可以说是幼儿在家庭之外最先接触的生活环境，环境是重要的教育资源，班级中良好的环境创设与利用会使幼儿在与环境的互动中获得各方面的发展，它对置身其中的人会产生潜移默化...
哪里有比较好的关于幼儿园环境创设的文章创设与教育相结合的良好环境，是实现教育目标，保证幼儿身心健康，促进其体、智、德、美全面发展的有效途径和手段。这种环境的教育功能愈来愈为广大幼教工作者所重视，我园各班在环...
如何创设良好的幼儿园环境环境对个体的发展具有重要的影响。人类的不断进步与发展，同周围环境密切相关。幼儿的健康成长与发展，更要依靠环境的特殊作用。因此，创设良好的教育环境，促进幼儿心身健康的发展...
幼儿园环境创设应该注意什么一、墙面环境创设要符合幼儿认知特点，以促进其身心健康发展。 幼儿年龄小，缺乏最起码的生活经验，幼儿的认识最初只能是通过自身与环境的相互作用而实现对周围环境的感知。因此，...
如何做好幼儿园班级环境创设一、“班级环境创设”应体现的原则 首先，树立环境创设适合教育教学的意识，体现动态性原则。利用班级环境对幼儿进行教育，教师适时地引导幼儿有目的与班级环境互动，使环境尽可能...
如何幼儿园户外体育环境的创设的目标一、合理设置区域在开展户外体育区域活动之前，教师要对活动场地作全面规划：准备开设哪些活动区，应设在哪个具体位置，需多大空间，对周围环境有怎样的要求，等等。 根据幼儿体育活动...
