[如何教小班孩子拍球]拍球能促使手、眼动作的协调以及动作的敏捷性和节奏感,拍球数球的个数,能增加幼儿对数的概念,拍球还能锻炼幼儿的耐力,增强幼儿的体质。拍球运动也是小班幼儿健康教育的目标之一...+阅读
激发幼儿学习儿歌的兴趣。 2.巩固有关动物和爱吃食物间的对应关系。 活动准备:小鸡、小猫、小狗、小羊的角色图,张开大嘴巴可塞食物的立体教具,虫子、鱼、骨头、青草等纸质食物,家的场景。 活动过程:
一、一小动物做客的方式,帮助幼儿初步熟悉儿歌。 1.小鸡做客 A.今天有小动物来做客,看,谁来了?(出示小鸡)小小鸡,怎么叫? B.小小鸡,叽叽叽,爱吃什么东西? 小鸡喜欢啄米,还喜欢啄虫子,我们一起来喂小鸡吃虫子(出示一盆虫子),一边喂一边对小鸡说话:“小小鸡,叽叽叽,吃什么,吃虫子。(叽、叽、叽)” C.你们会不会像我一样喂小鸡呀?(幼儿学说)小鸡说:“谢谢小朋友”。 3.小狗做客 A.第三位客人是谁,请你猜一猜?这是什么?(出示骨头)谁喜欢吃肉骨头?小黄狗看见肉骨头,会高兴得怎么叫? B.我们一起来喂小黄狗:“小黄狗,汪汪汪,吃什么,吃骨头。”(啊呜啊呜) 4.小羊做客 A.(出示青草)这回是谁来做客呢?(可能猜小羊、小兔、小牛等) B.(出示小羊)谁会说小白羊,怎么叫,吃什么?
二、完整欣赏儿歌 1.边朗诵边适当配动作。 刚才老师把我们喂小动物的事情编成了一首好听的儿歌,我们一起来听一听。 教师示范儿歌“这首儿歌好听吗?” 2.那我们一起来把这首好听的儿歌念一遍。 师幼共念儿歌。
三、学习问答歌 1. 小动物们,准备好了吗?小鸡在哪里?小狗在哪里?小猫在那里?小羊在哪里? 小小鸡,来来来,我来请你们吃东西!(小鸡上来,边表演边念儿歌,念完老师喂食物)吃饱了,请回去休息。其他同前。都吃饱了,我们一起到草地上去散步吧!...
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