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5—6岁的孩子，已能利用自己获得的知识，主动地在游戏中反映各种各样的生活。这时，游戏内容比较丰富，主题不断推陈出新，角色不断增多，扮演的角色也较真实，游戏的独立性、计划性增强，游戏规则不断增多，进行主题的游戏时间明显增加，因此家长在指导孩子游戏时，必须注意以下几点：1.着重培养孩子独立游戏的能力。如游戏的设计能力、解决、困难能力及自制玩具的能力，逐步使孩子摆脱依赖性，增强独立性，离开成人的帮助，独立进行游戏。2.可更多地利用语言来指导孩子游戏。在孩子遇到困难时，或游戏进行不下去时，家长可利用语言指导孩子，不必再用动作做给孩子看，还可以用提问、设题、建议等方式，不断提高孩子的游戏水平。

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如何做好幼儿园托班保教工作托幼教育一体化，对我国制度化的学前教育来说是一项划时代的举措，这意味着学前教育以3岁为界由卫生和教育两个主管部门分而治之的情况开始发生变化，即教育行政部门开始涉足“0~3...

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幼儿智力低下的表现1.不会笑或很晚才会笑。正常孩子2个月左右就会笑，4个月时能放声大笑。假如不会笑或很晚才会笑则是智力低下的一种信号。 2.平时哭声少。宝宝都会经常哭，饿的时候哭，尿湿的时候...

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美慧树中班幼儿园学期计划怎么定一、什么是幼儿园年度（学期）计划 幼儿园年度（学期）计划是一年（学期）中各项管理工作的依据，是引领全体教职工朝着幼儿园年度奋斗的目标。幼儿园年度（学期）计划应是幼儿园3——5年长期...

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大班角色游戏活动包括游戏材料提供活动过程等游戏目标 1培养班角色游戏：旅游团 目标： 1、加幼关旅游知识解促进幼旅游经历忆 2、培养幼快速整理、创设环境能力 准备：服装、帽、票、红旗、食品、包等 程： 、引主题： 1、师：爸爸妈妈旅游除家谁...

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