[教研活动共促成长]各位老师：大家下午好！很高兴能担任本周教研活动的主持人，因为我们怀揣着对教育的梦想，怀揣着一颗不断进取的心，每周五的今天我们又相聚在这个暖意融融的会议室开展我们的教研活动...+阅读

生活中，我们往往很多时候阻止了孩子去体验自然后果，比如冬天有一种冷，叫做“你妈觉得你冷。”因为成人知道冬天冷多穿衣服能保暖，但孩子并不一定知道，所以有时我们需要给孩子体验自然结果的机会，带着爱放手，让孩子自然、自由地成长。所谓的自然结果就是孩子由于自己的不当行为造成的一种结果。

也就是说我们的孩子可能会在自然、人际等等，来自各方面刺激之后，由于自己很幼小，未必能够每次都能顺利地度过，因此他一定会有一些品尝自然后果的可能性。

作为家长，如何放手让孩子能够跌打滚爬，能够在摔摔打打中成长，是每个家长都要做到的良好心态。

我们现在看到有两种家长。一种叫做除草机家长，要把孩子前进的道路都扫的干干净净，没有任何的障碍，让孩子顺顺利利的度过。另外有一种家长我们称为直升机家长，也就是孩子碰到任何一个困难就会空降下来。

这两种家长其实都是爱子心切，但是带来的后果是孩子不会学会对自己行为或者错误中带来的自然后果中来学会反思，来学会总结经验。

那么我们的家长，是不是说我爱孩子，就不要让他有任何的风吹雨打，让他像温室里花朵。其实我们可以看到不管是瑞典，还是日本，还是美国，很多家长都愿意让孩子接受非常多的自然的考验，也接受让他们品尝后果，在错误中成长的良好的做法。

在这里，我们每一个家长，包括幼儿园老师，都不要有过度的好心，过度的保护，让孩子从小只会享受，而不学会担当。这是我们每一个人在对孩子成长过程中，所谓的要狠狠心，所谓的要有恒心，所谓的要有耐心。

写在最后

史蒂芬.柯维说“每个人都有选择的自由和权利。”让孩子通过自己亲身体验，选择自然的后果来发展他的适应性和能力，才有助于培养独立性。

大人可以试着做到四个要：

1、要事先提醒：态度和善，但不要唠叨；

2、要给孩子时间、空间和自由：让他们体会自然结果带来的负面感觉；

3、要给孩子同情和理解：在自然结果发生之后（共情）；

4、要个孩子爱和信任：我相信你能处理。

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