[中班组区域游戏活动的观摩汇总]优点 （1）整体布局与规划：整体布局的修改合理，材料美观丰富巧妙、有效。区域活动内容的相互整合，丰富了游戏内容，使孩子能自主选择。整体规划比较合理，能考虑到动静结合的特点，合理划...+阅读

本周进行了调研活动，我执教了两个活动、一个游戏，一节是数学活动《生日快乐》，另一节是健康活动《听话的机器猫》，智力游戏《数面包》。一个上午时间安排的比较紧凑，没有拖堂的现象，但从有效性方面来看，数学活动虽然在课前提供了很多的教具，每人一份的操作材料，孩子们在操作中看似有效，但缺乏趣味性，这是我个人的感觉，后来在跟听课老师的反馈中，她也提到了一些问题，生日的情境还不够突出，前后串联的不够密切。

而第二节健康活动，由于天气的原因改在了室内进行，我对材料的预设不够充分，把玩具洞改成桌子的话，本次活动应该会再顺利些，在活动中，孩子们钻那个比较矮的山洞时出现了山洞倒塌的现象，我知道由于材料的关系影响了活动，我马上提醒孩子们，山洞很矮，你怎么才能顺利通过呢，这样一来，能干的孩子就想出了很多办法，有的仰面躺在地上，有的猫低了腰，算是解决了材料的不足的问题。

紧接着是智力游戏，这是孩子们比较喜欢玩的游戏，不仅可以让孩子参与数数的游戏，还训练了孩子的快速反应能力，在游戏过程中，我给予的奖励太少了，有的小朋友错了，说明他是不会数数或者是反应不够机灵，这样的孩子若是被淘汰的话，那他下次还是不会有提高，下次玩这个游戏时，可以改一改，说的不对的孩子不淘汰，允许他再来一至两次，要求他听仔细别人的数数，这样就可以缩小能力弱孩子与能力强的孩子间的差距。

调研活动是对我们日常教学活动的一个检查和督促，可以通过调研活动来反思半日活动的有效性，在跟听课老师的反馈过程中，也知道了自己的教学出现的不足，也审视到了自己在课堂的材料准备出现的考虑不周全等暴露出的弊端，很多细节的地方还是有隐性浪费的迹象，比如餐后活动怎样开展才让动作快的孩子等待的时间短一点，除了看书和折纸，还可以想更多的花样，一直重复的话孩子会失去兴趣，还有要教育好一些好胜的小朋友，不用为了争第一而少吃餐点，班级里有这样的现象，为了去做排头，让老师少分餐点，要进行一定的教育，这是我发现的问题，但一直没有解决。这些日常生活活动中出现的问题也是很重要的行为、卫生、道德习惯的培养问题，要及时的发现，及时的解决，有时候可以进行个别教育，集体教育的效果会导致负面的，其他孩子的模仿着做，毕竟孩子的是非道德观念还不是很明确。

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