[中班组区域游戏活动的观摩汇总]优点 （1）整体布局与规划：整体布局的修改合理，材料美观丰富巧妙、有效。区域活动内容的相互整合，丰富了游戏内容，使孩子能自主选择。整体规划比较合理，能考虑到动静结合的特点，合理划...+阅读
第一部分（中六班）半日活动观摩与研讨（中六班）半日活动观摩与研讨
时间： 2011.9.15 班级：中六班 执教：吴晨阳
活动
环节
活动设计与指导要点
半日活动设计与思考
值日
活动
值日生帮助摆放小型体育运动器械。
指导要点：能协助老师一起摆放、布置运动器械。
晨间
活动
1、 长短排序（7以内不同长短的塑料棒
，按照从长到短或从短到长的顺序排列）
2、 找不同（两张相似的图片中，找出不同的地方用小纽扣标出）
3、开锁（钥匙和锁的匹配）
4、穿珠、穿线板
5、看数字夹夹子（根据小花上的数字夹相应数量的木夹，7以内）
6、磁性拼图
7、走迷宫（用小纽扣摆出走迷宫的路线）
8、装饰小组标记（用彩色小圆点装饰蔬菜轮廓图）
指导要求：能安静的选择自己喜欢的游戏
，专心的玩。
晨间
锻炼
1、大循环（走平衡、顶沙包走小桥、蹲着钻、钻爬、走梯子）
2、踩高跷绕障碍
3、袋鼠跳
4、跳拍彩球（纵跳触物）
5、喂小动物吃水果（投掷）
6、跷跷板
7、拉力器
8、羊角球
9、脚踏车
10、脚夹球（两人合作的垫上运动
，一人躺下用脚夹球向后投，一人拿筐接球）
指导要求：
1、能根据自己的体力选择不同强度的运动项目。
2、注意安全，学会保护自己。
3、能及时用小毛巾擦汗。
早操
1、喜洋洋和灰太狼
2、拍手操
3、办家家
指导要点：能随音乐做出相应的动作，动作尽量有力到位。
早点
指导要点：能握紧小杯子接着吃
，保持地面整洁，不掉饼干屑。
集体教学活动
目标：
1． 学习诗歌，能根据图标尝试用替换的方法创编诗歌。
2．喜爱老师，知道老师的手很能干，愿意跟老师学习各种本领。
准备：
1． 经验准备：幼儿看过老师画画、折纸、做泥工、弹钢琴等。
2． 物质准备：事先做好折纸鸭子、泥塑的小狗、羊的绘画以及自制的玩具飞船一个，和诗歌相关的图标。
重难点分析：
重点：幼儿能根据自己对老师的了解说一说老师的手会做什么
，并根据出示的绘画、泥工等以及相对应的图标学会诗歌的内容。
难点：能大胆表达老师的手还会做什么，并将其创编成新的诗歌。
过程：
1． 引发幼儿的兴趣。
l 教师即兴展示折纸才能，折纸 小鸭 。
l 继续展示事先准备好的手工作品。
提问：这是什么？是用什么材料做的？
师：这些都是老师做的，老师的手能干吗？
l 将鸭子、小狗、羊和飞船的图标呈现在幼儿面前。
2． 学习诗歌《老师的手》，理解诗歌内容。
l 教师朗诵诗歌，幼儿欣赏。
师：有一首诗歌说的就是老师能干的手，我们一起来听一听老师的手是怎么做这些东西的？
提问：诗歌里的老师的手做了什么？是怎么做的？
根据幼儿的回答
，将图标补充完整。（在鸭子、狗、羊和飞船的前面加上老师、手的图标。）
帮助幼儿理解动词：折、捏、画、做。
l 欣赏完整的图标，教师朗诵诗歌。
教师朗诵诗歌，幼儿进一步理解诗歌的内容。
幼儿跟着老师一起朗诵诗歌。
3． 幼儿学习诗歌。
l 幼儿根据完整的图标欣赏和学习诗歌。
l 教师抽取诗歌前半部分图标进行朗诵练习。
l 教师抽取诗歌后半部分图标进行朗诵练习。
4． 幼儿创编诗歌。
l 引导幼儿用替换的方式创编诗歌。
提问：老师还会什么本领？
根据幼儿回答教师用图标进行记录
，并展示在原有图标旁。
5．教师和幼儿共同朗诵新创编的诗歌。
附：诗歌《老师的手》
老师的手，真巧！折只小鸭 嘎嘎嘎 身子直摇。
老师的手，真巧！捏只小狗 汪汪汪 冲我直叫。
老师的手，真巧！画只小羊 咩咩咩 要吃青草。
老师的手，真巧！做架飞船 嗖嗖嗖 飞得高高。
l 活动的选择：孩子们对老师很崇拜，当老师布置环境，或制作教具时，都会有幼儿围在一旁，并不停的赞叹，因此我认为选择本节活动很有必要，不仅提升幼儿对老师的喜爱之情
，同时切合主题目标，知道自己是中班小朋友了，能积极跟老师学习更多的本领。
l 我将最后的教师即兴展示环节提前到第一环节，这样教师易于把握，也能一下子引起幼儿的兴趣。
l 创编诗歌中，替换小动物比较容易，后半句的替换有难度，因此若幼儿只能替换小动物，那有难度的后半句可以回班以后继续创编。
游戏
活动
1、娃娃家：能主动邀请客人来家里做客
，热情招待客人。
2、小医院：能及时整理药瓶和器械，保持小医院的整洁。
3、出租车：能有礼貌的询问乘客，遵守交通规则。
4、小影楼：会帮助客人摆造型，并较快较好的 冲洗 照片。
5、小菜场：收拾时会将各类菜分类装筐。
6、建筑城：能和同伴一起用围合、垒高等技能搭建房子。
7、小银行：能用画点子或写数字的方法制作10以内的代币。
8、美发屋：能根据顾客的需要给予相应的服务。
9、欢乐SHOW：能随音乐做出各种动作，大方的表演。
10、巧手屋：利用团圆、压扁、搓长等技能制作各种点心。
开学第二周
，游戏材料准备的较匆忙，之后会根据幼儿游戏的情况继续丰富材料，保留了小班时孩子们感兴趣的游戏，增加了一些材料和规则，提高幼儿的游戏水平。还增加了小吃店的游戏，目前在准备中，美工区制作点心为小吃店做开业前的准备。
户外
活动
体育游戏：老猫睡觉醒不了（复习）
过度
环节
游戏：请你跟我这样做
主题环境创设
1、幼儿假期美术作品展
2、美术作品：中班的我
综合研讨
l评价
1、半日活动的结构合理
半日活动的结构比较合理
，能够做到动静交替。活动与活动之间的连接与安排考虑得比较细致，符合孩子身体的发展规律。（唐淑）
2、活动及材料丰富
无论是室内活动还是室外活动都提供了非常丰富的材料
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