[大班社会活动“兔子先生去散步”]教师特色工作室档案(3) 案例实录 名称：悦 行工作室 室主：冯莉 编号：实录C-2 活动时间：0 9、 11、17 执教者：宗燕 活动内容：兔子先生去散步 活动目标： 1.通过阅读绘本大胆猜测书中标...+阅读

活动目标：

1、通过看看、想想、说说，知道手不仅会做事还会表达不同的意思。

2、在观察、讨论中体验发现的乐趣。

活动准备：录象

活动过程：

一、谈话导入

小朋友的手有些什么本领？

小结：我们的小手真能干，可以做事，展示本领和表演。

二、观察感知

1、观看录象

（一）

讨论：这是谁的手？

马路上为什么要有交警？

交警的手对我们说了什么？（讲讲、做做、学学，停、行、走）

为什么交警不用嘴而用手说话？

小结：在人多、吵闹的地方，交警用手说话，既方便又能使离开远的人也能看得清楚。

2、观看录象

（二）

讨论：这是谁的手？她在干什么？

她的手是怎么说话的？（讲讲、做做、学学，打节奏、指挥钢琴伴奏、指挥演员齐唱、轮唱、唱得轻、重、结束等）

指挥家为什么要用手说话？

小结：指挥家在既要让演员明白自己的意思，又不影响观众的时候，就用手来说话。

3、迁移

交警和指挥家的手会说话，小朋友在什么情况下也可以让手帮自己说话？

小结：较远、吵闹的地方；需要安静的时候；表达情感；表演的时候。

三、情感迁移

生活中有一些人，他们不能说话，只能靠手来表达意思，他们是谁呢？

1、观看录象

（三）

2、录象中的人为什么用手说话？猜猜他们说了什么？（讲讲、做做）

小结：聋哑人是我们社会中比较特殊的一群人，他们有的是一生下来就听不见，有的是由于生病引起聋哑，有的是由于不注意保护耳朵造成的听不见，所以他们只能用手势来交流，表达意思，聋哑人由于听不见、说不出，生活中很不方便，那么我们碰到聋哑人有困难时应该怎么办？

四、表演活动

手的本领真大，除了会做事、表演、还会说话。

找个朋友合作，让你的小手说说话，猜猜说了些什么话？

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