[将腰鼓投放在大班表演区域活动之中]【事件回顾】2019年12月18日上午9点50分，我们开启了一场腰鼓进区域的活动。我事先将腰鼓投放在大班表演区域活动之中，并且在墙面上进行了一些腰鼓文化的装饰，如：简单的执握方法...+阅读
本节课是主要是手工制作，发展幼儿的创造想象以及动手能力。一共分为四个环节：欣赏、学做、操作、讲评，从教学到幼儿操作，每一个环节幼儿们都能兴致勃勃的参与其中。在欣赏时，我利用实物与图片相结合，引导幼儿发现香塘拖鞋鞋面形状、材质、图案花纹等不同特点，当幼儿的回答偏离了正确答案时，我能巧妙的抛出问题，把答案引回来，语言言简意赅，思路清晰。在欣赏的环节幼儿都能积极回答，开动脑筋，课堂充满了激情。
在讲解制作方法的过程中，我更多的是让幼儿来说，让她们通过讨论了解制作步骤从而在接下来制作的环节中，更好的去操作，在操作时，教师对于个别幼儿进行指导，我有的幼儿很快就做好了，我就让他们去帮帮其他小朋友，在帮助的过程中，幼儿的社会性交往也提高了。活动最后幼儿都能制作出一双特别的香塘拖鞋，并在大家面前大胆介绍。
在本节课中，我也存在了很多的不足之处。
一、没有突破重点
本节课的重点是让幼儿能用多种材料与方式来装饰拖鞋，我准备了彩纸、印花机、蜡笔、记号笔、吸管、树叶、丝带、纱网等丰富的材料，课前设想的是幼儿充分利用材料通过画、剪贴、撕贴、印等来装饰，但在活动中，我发现幼儿更多的还是用蜡笔画和贴彩纸，这一重点并没有达到；经过反思，我觉得问题在于讲解制作环节，强调了制作的方法，却没有强调材料的多样性，如果向幼儿展示一下特别的材料，如：树叶、丝带、纱网等，也许幼儿会把注意更多的放在这些材料上，从而制作出更有特点的香塘拖鞋。
二、细节的忽视
一节课中很多的细节，我都没有注意。在幼儿制作过程中，很多幼儿没有能把鞋面贴好，有的贴在了鞋子中间，有的贴得一上一下，在讲解鞋面贴到鞋底时，只是一带而过，如果在讲一讲贴的方法，说不定就不会出现这种情况了。在出示香塘拖鞋作品范例时，拖鞋鞋底用吸管来装饰，忽视了拖鞋的舒适性，误导了幼儿的装饰方法。
三、用音乐调动孩子的艺术情绪
在制作过程中，有个幼儿在那里边做拖鞋，边哼着歌曲，我问他 怎么唱起歌了？ ，他说 我很开心阿 。课后我仔细反思了这个孩子的行为，有时候长时间的手工制作对于孩子来说是有点枯燥，我们可以利用一些音乐来打破沉闷的课堂，激发幼儿的激情，调动他们的情感，创作灵感也会随之而来。音与美的结合，为幼儿创造更多的发展空间。
通过反思，我知道在设计教案时，要把握好课的重难点；重视每一个小细节；用多种方式调动幼儿的情感。在今后的教学中，我会更加努力，取长补短，争取利用好每一分钟。
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