[小学英语不宜用国际音标]迄今为止我没教过小学生班，但教过个别小学生，也多次听过小学一年级的英语课。我愿意就这个问题和大家交换意见。 一、学英语用不用国际音标，主要涉及到两个不同性质的问题： 1、...+阅读
口大开，舌尖微离下齿背，舌面中部喂喂隆起和硬腭后部相对。发音是，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。 o 发音的方法： 上下唇自然拢圆，社体后缩，舌面后部隆起和软腭相对，舌为介于半高半低之间。发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。 e 发音的方法： 口半闭，展唇，舌体后缩，舌面后部隆起和软腭相对。发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。
i 发音的方法： 口微开，两唇呈扁平形，上下齿相对，舌尖接触下齿背，使舌面前部空气和硬腭前部相对。发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。 u 发音的方法： 两唇收拢成圆形，略向前突出；舌体后缩，舌面后部空气和软腭相对。发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。 ü 发音的方法： 暂无该发音项的发音方法 er 发音的方法： 口自然开启，设为不前不后不高不低，舌前、中部上抬，舌尖向后卷，和硬腭前端相对。
发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。 ai 发音的方法： 发音时，舌尖抵住下齿背，使舌面前部隆起与硬腭相对。 ei 发音的方法： 发音过程中，舌尖抵住下齿背，使舌面前部（略后）隆起对着硬腭中部。 ao 发音的方法： 发音时，舌体后缩，使舌面后部隆起。 ou 发音的方法： 发音时，从略带圆唇的央元音[e]开始，舌位向u的方向滑动。
iao 发音的方法： 由前高元音i开始，舌位降至后低元音a。然后再向后次高圆唇元音u的方向滑升。发音过程中，舌位先降后升，由前到后，曲折幅度大。唇形从中间的元音a追见圆唇。 uai 发音的方法： 由圆唇的后高元音u开始，舌位向前滑降到前低不圆唇元音a，然后再向前高不圆唇元音的方向滑升。舌位动程先降后升，由后到前，曲折幅度大。
唇形从前元音a逐渐展唇。 ia 发音的方法： 起点元音使前高元音i，由它开始，舌位滑向央低元音a止。i的发音较短，a的发音响而长。 ie 发音的方法： 起点元音是前高元音i，由它开始，舌位滑向前中元音ê止。i较短，ê响而长。 uo 发音的方法： 由后圆唇元音音素复合而成。起点元音是后高元音u，由它开始，舌位向下滑到后中元音o止。u较短，o响而长。
ua 发音的方法： 起点元音是后高圆唇元音u，由它开始，舌位滑向央低元音a止，唇形由最圆逐步展开道不圆。u较短，a响而长。 an 发音的方法： 起点元音是前低不圆唇元音a，舌尖抵住下齿背，舌面前部隆起，舌位降到最低，软腭上升，关闭鼻腔通路。发“前a”之后，软腭下降，打开鼻腔通路，同事舌面前部与硬腭前部闭合，使在口腔收到阻碍的气流从鼻腔透出。
口形开合度由大渐小，舌位动程较大。 en 发音的方法： 起点元音是央元音e，舌位居中，舌尖接触下齿背，舌面隆起部位受韵尾影响略靠前，软腭上升，关闭鼻腔通路。发央元音e之后，软腭下降，打开鼻腔通路，同事舌面前部与硬腭前部闭合，使在口腔收到阻碍额气流从鼻腔里透出。口形开合度由大渐小，舌位动程较小。 ian 发音的方法： 发音时，从前高元音i开始，舌位向前低元音a的方向滑降。
舌位只降到前次低元音[ae]的位置就开始升高，知道舌面前部抵住硬腭前部形成鼻音-n。 uan 发音的方法： 发音时，从圆唇的后高元音u开始，口形迅速由合口变为开口，舌位向前迅速滑降到不圆唇的前低元音（前a）；然后舌位升高，知道舌面前部抵住硬腭前部形成鼻音-n。 in 发音的方法： 起点元音使前高不圆唇元音i，舌尖抵住下齿背，软腭上升，关闭鼻腔通路。
发舌位最高的前元音i之后，软腭下降，打开鼻腔通路，同事舌面前部与硬腭前部闭合，使在口腔收到阻碍的气流，从鼻腔透出。开口度始终很小，几乎没有变化，舌位动程很小。 ang 发音的方法： 起点元音是后低不圆唇元音a，口最开，舌尖离开下齿背，舌体后缩，软腭上升，关闭鼻腔通路。发“后a”之后，软腭下降，打开鼻腔通路，同事舌面后部与软腭闭合，使在口腔收到阻碍的气流从鼻腔里透出。
开口度由大渐小，舌位动程较大。 eng 发音的方法： 起点元音使后半高不圆唇元音e，口半闭，展唇，舌尖离开下齿背，舌体后缩，舌面后部隆起，比发单元音e的舌位略低，软腭上升，关闭鼻腔通路。发e之后，软腭下降，打开鼻腔通路，同时舌面后部与软腭闭合，使在口腔收到阻碍的气流从鼻腔里透出。 iang 发音的方法： 发音时，从前高元音i开始，舌位向后滑降到后低元音a，然后舌位升高，接续鼻音-ng。
ing 发音的方法： 起点元音使前高不圆唇元音i，舌尖接触下齿背，舌面前部隆起，软腭上升，关闭鼻腔通路。发i之后，软腭下降，打开鼻腔通路，同事舌面后部与软腭闭合，使在口腔收到阻碍的气流从鼻腔透出。口形没有明显变化。 ueng 发音的方法： 发音时，从圆唇的后高元音u开始，舌位滑降到后半高元音e的位置，然后舌位升高，接续鼻音-ng。
唇形从圆唇在向折点的滑动过程中逐渐展唇。 ong 发音的方法： 起点元音是比后高圆唇元音u舌位略低的后次高圆唇元音[u]，舌尖离开下齿背，舌体后缩，舌面后部隆起，软腭上升，关闭鼻腔通路。发后次高圆唇元音[u]之后，软腭下降，可打开鼻腔通路，同时舌面后部与软腭闭合，使在口腔收到阻碍的气流从鼻腔里透出。唇形始终拢圆。 iong 发音的方法： 发音时，...
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音标可以放弃吗小学英语论文：音标可以放弃吗 教育部指出：小学生学英语主要目的在于培养兴趣，小学阶段的英语，将不教音标。这又让英语教学界和家长们议论纷纷。近日，笔者就此问题走访了有关专家...
幼儿园期末总合汇报课教案教学目标： 回顾和总结一个学期的教学内容。 教学材料： 小动物卡片（小白兔、小狗、小松鼠）、数字卡片（1-10）、图形卡片（正方形、长方形、三角形、半圆形、椭圆形、圆形、梯形）、五种...
家庭成员的英语单词及音标mother 母亲[ˈmʌðə] father 父亲[ˈfɑ：ðə] grandpa 爷爷（口语）[ˈɡrænpɑ：] grandma 奶奶（口语）[ˈɡrænmɑ：] grandmother祖母[ˈɡrændˌmʌðə] grandfather祖父[ˈ...
如何让小学生学好英语音标48个英语音标犹如60个汉语拼音，只要学生熟练地掌握了它们，对学习英语的作用是相当大的。第 一、能握简驭繁地把众多的英语单词读准。第 二、英语的音和形有很多相似之处，只要平...
如何教学小学英语音标小学英语音标教学 语音是掌握语言知识和获得言语技能的基础，小学英语音标教学的学生学习英语必须从语音入手。小学阶段是学习语音最好的时期，学生在教师有意识、有计划的教学...
如何学好小学英语如何记住单词如何读准音标小学英语书怎样1.学发音应该算英语中最难的，因为我们会由于自己的汉语发音方式很难习惯那些发音，最好的办法就是找个懂发音的人教你，一点一点的给你纠正。只有学好发音你才能更快的掌握后面的...
怎样教小学生学好音标概述： 开始学英语时，学生是靠模仿学会语音的，学得越多，渐渐就会有语感。大部分的辅音字母的发音较有规律可循，而元音字母a、e、i、o、u发音也有规律可循，因为英语文字的特点是一门...
有没有小学音标表啊~ 7个短元音音标： [ʌ]-----u [ɔ]-----o [ə]-----er, or [i]-----i, e, y [u]-----oo, u [e]-----e, ea [æ]----a ~ 5个长元音音标： [a:]---ar [ɔ：]---or [ə：]---ir, ur [i...
小学英语发音以及音标美国英语采用KK音标，一共有五十个音标，其中元音21个，辅音19个。美国英语是拼音文字，由字母组成单字。美国英语字母共有26个，其中，元音字母5个，辅音字母21个。美国英语的字母与发音...
