[我眼中的小学——《走近小学》主题活动案例分析]案例描述: 再过半年,大班孩子就要迈进小学的大门,孩子们普遍感到自己即将成为一名小学生。就孩子而言,小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方,向往小学又有所担忧是幼儿入学前...+阅读
今天是大区域活动,我们在建构室活动,你正在用方形积木搭建一座城堡,曹明圆说: 好多小朋友都在搭建城堡,要不我们搭其他东西吧! 你思考了一下表示同意,就把还未成型的城堡拆了。你到旁边拿起一个半圆形的积木开始思考,曹明圆过来问: 你在想什么呢? 你说: 我在想可以用这个半圆形搭建什么。 曹明圆说: 那我们一起想吧! 你突然高兴的说: 我觉得这个半圆很像花瓣,要不我们来搭建花朵吧! 曹明圆说: 好的,我去把半圆形的积木搬来。 你们两开始行动了,曹明圆把周围半圆形的积木搬来了许多,你开始把积木一个个拼起来,没一会,一朵花的形状就出来了,你看了看,又说: 没有花蕊和叶子,一点都不像小花。 曹明圆说: 用圆柱做花蕊吧。 你又去拿来了一些圆柱和长方形木块,把圆柱放在中间做花蕊,长方形木块连在一起做成花茎,旁边又放了几个半圆形做叶子,很快,一朵大花就做好了,你和曹明圆开心的拍起了手,高兴地说着: 我们的大花朵终于做好了!
这个故事告诉了我们什么样的学习可能再发生。
在这个故事中我发现了许多你们的学习与进步。
首先,在活动中,遇到困难,你和曹明圆会进行讨论、商讨,然后学会了一起去解决问题。其次,在活动的过程中,你们的合作意识也有很大的发展,你们一个搬积木,一个进行搭建,没有让时间隐性浪费,合作的非常成功。再次,在活动中你们的思维能力有了很好的发展,能通过半圆形的积木联想到花瓣,从而搭建出一朵大型的花。
下一步学习的机会和可能性
1. 为幼儿提供更为丰富的活动材料,让孩子有更多的选择。
2. 鼓励孩子们尝试创新更多的作品,扩展孩子的思维能力。
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