[对于小学计算教学的再认识、再思考]【引子说明】数的运算历来是小学数学教学的重要内容,培养和发展学生的运算能力一直小学数学教学的重要目标之一。《数学课程标准》明确指出 应当注重发展学生的运算能力 , 运...+阅读
年级组课程督导制度,是我校的一项常规制度,是监控学校教育教学质量的一个措施,也是落实教育科研的一个有效方法。其目标是多元的。
1.指向全面素质教育质量,学生的综合素养,指向我校的国际视野的和谐发展的现代小公民。
2.指向草根教师的五有素质。
3.指向课堂教学品牌的打造。
4指向作业的设计与合理布置,指向教学过程的减负增效。
督导人员应该是课程与教学的领导者,我把校行政和市级以上学科带头人列入其中。
被督导者是某一年级的所有任课教师和所有学生,有事有病者后补。市级以上学科带头人免听,原因是要学科带头人上示范课和课题研究课。
督导的时间跨度是一周,不调课,不打乱原有的课表。
督导结果:要形成一万字左右的有信度和说服力的督导报告。
关于结果的运用:对教师进行专业化的指导,对家长有一个信服的交待,对学生有一个自我的认识,对督导者来说完成基本的听评课任务,收获一个鲜活的科研成果。
这项制度的落实,需要督导者的认真投入,前期必须要做充分的备课,出要调研卷,写好调研方案,修订评估方案,过程中要认真观察、认真收集真实信息,认真分析所占有的资料,结束后人人要写督导报告,负责总报告的人员,更要化时间去整合资料,用合理的文字正确表达观点,给老师和同学提供合理化改进建议。如果能够写出有学术含量的报告,留在校史里,发表在杂志上,更是功德无量。
以下为关联文档:
整本书阅读策略的再思考今天到单楼初中,参加整本书阅读教学研究的教学现场会,聆听了三位老师精彩的课堂展示,听取孙涛主任关于整本书教学设计的理论实施讲解。三节示范课,都很精彩,从体裁导入,燃起学生对...
操纵区中材料选择的思考——读《08岁儿童学习环境创操作区包括促进儿童小肌肉发展的材料。小肌肉的动作技能包括手指、手和手臂的协调性。它对儿童的书写、绘画和自我服务技能的发展很重要。它受到感知系统、完成任务的积极性...
初学一般疑问句的思考这一单元中的一个重点句型便是一般疑问句的学习。主要涉及到了两个句子,Is this ?和Is that ?因为是学生第一次接触到一般疑问句,所以在讲解时比自己预设的要困难。 首先,我预...
让学生写字更扎实,阅读更有效—改进语文教学的思考学习了2011年版语文课程标准,对照我自己的教学现状。我感到有很大差距。我决心以后着重从写字教学、阅读教学等方面提高自己的语文教学效率与学生的语文素养。 首先,我要扎实...
整本书阅读教学的思考满凤,听了卓立子老师给大家做的报告 《整本书阅读的 整 本 策略》,引发了我的一些思考。 卓老师说: 整本书阅读 整 的策略要制定整本书阅读 整 的教学目标 ,深以为然。这是整本...
一年级《认识左右》一堂课的思考由一年级的《认识左右》想起了许多,在授课之前老师需要做什么?备课时老师必备什么?教学目标、教学重点、难点及关键在教师的脑海里应有清晰的概念,还应有明确的本课教学方向。由...
"求一个数是另一个数的几分之几"设计与思考教学内容:教科书第3 9、40页的例4例5及相应的试一试、练一练,练习七的5~8题。教学目标: 1、让学生经历求一个数是另一个数的几分之几的实际问题的过程,学会用分数表示两个数量之...
关于“计数单位”的教学思考摘要: 计数单位 的认识在数与代数领域的地位基本属于起始课。看似简单却不好教;且由于相关知识时间跨度大,容易造成学生认识上的片面、孤立,不利于整体、科学的建构。对计数单位...
关于《用7、8的乘法口诀求商》研究课的思考星期三上午第二节课,由曾有荣老师上镇级研究课:二年级数学《用 7、8的乘法口诀求商》。在评课时,有位老师说:在授新课时总有感觉不对劲的地方,但不知道从何说起?有些困惑。我也有...