[幼儿园整合式课程大风车折纸课后反思]一、听音乐、玩风车，激发兴趣 师：小朋友手里的风车可以怎么玩呢？ 教师播放大风车片头曲音乐，幼儿跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车。（熟悉的富于童趣的音乐可以触发幼儿活跃...+阅读

第一章 蒙台梭利幼儿数学教育理论概述

第一节 蒙台梭利幼儿数学教育的特色

第二节 蒙台梭利儿数学教育内容及进度

第三节 指导幼儿数学学习的原则

第二章 蒙台梭利幼儿数学教育案例

第一节 分类

按颜色分类

按图形分类

第二节 排序

形式排列

中心花样排列

第三节 对应与对称

对应

对称

第四节 组合与分解

分数小人

造房子

第五节 十以内数与量的认识

数棒

数棒与实物对应

红蓝数棒形式卡涂色

砂数字板

数棒与砂数字板的对应

蒙眼感知红蓝数棒

纺锤棒箱

“0”的游戏

数字与筹码

彩色串珠棒

比较多1与少1

9的组合与分解

第六节 10的合成

数棒合10

蛇形合10游戏

加法板合10

第七节 百以内连续数与量的认识

第八节 千以内数与量的认识

第九节 加、乘、减、除

第十节 平方与立方

第十一节 分数

第十二节 测量

第十三节 珠算与手算

附录1 中国早教网蒙台梭利教育中心简介

附录2 蒙台梭利教具图

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