[除数是一位数的口算除法]bgcolor="#FFFFFF"> 教学目标 (一)使学生理解一位数除整 十、整百、整千的数及一位数除两位数(被除数各位上的数都能被整除)的算理． (二)使学生初步学会口算除法的过程和方法...+阅读

课堂上出示例题：月新小区有15幢楼，平均每幢搂住144户。月星小区一共住了多少户？让学生独立列示计算。原以为复习过两位数乘两位数的计算方法，学生能顺利迁移，应该只有小部分学生因为粗心算错，没想到课上学生有两种答案，因为各有同盟军，大家都很坚信自己的答案是正确的。于是呈现两种计算结果。

1 4 4 1 4 4

1 5 1 5

7 2 0 5 2 2 0

1 4 4 1 4 4

2 1 6 0 6 6 6 0

对比之下发现，原来144 5时，当计算到十位4 5+2=22时，按照原来两位数乘一位数的方法，直接将22写在得数位置上，然后继续算百位1 5=5，在积的千位上写5。

原来是两位数乘一位数的负迁移的影响，最高位与一位数相乘后直接写得数，被误以为十位上的数乘一位数后直接得数。

分析学生的错误原因：

1. 知识掌握有遗忘。

三位数乘两位数，计算方法同两位数乘两位数，因此课前我让学生复习了两位数乘两位数的乘法竖式，没有想到的是三位数乘一位数的竖式也有遗忘。

因此学生只能根据两数乘一位数的方法推理，导致错误。

2.多位数乘一位数计算方法没有真正理解。有教材的原因，上海版教材两位数乘一数之后，紧接着安排三位数乘一位数、四位数乘一位数，有利于学生通过结构性材料真正理解、自主建构多位数乘一位数的计算方法。也有教师教学的原因，在三位数乘一位数时，学生应该也会暴露上述错误，估计当时没有捕捉到这一信息，更没有引起重视，在此设置关键问题，如：为什么两位数乘一位数十位与一位数相乘的得数直接写，而三位数乘一位数时十位与一位数相乘的结果不直接写？让学生进行一个辨析。得出最高位直接写的结论。

教学对策：

学生负迁移处要设计关键问题进行辨析。

三位数乘一位数的笔算要多练，尤其是中间有0的情况，有效分散难点提高计算技能。

以下为关联文档：

口算两位数乘一位数两位数乘一位数的口算，进位的与不进位的口算方法相同。学生在掌握了两位数乘一位数不进位的口算方法后，应用这一已有知识探索出进位的口算方法对学生而言已不再是难事。我认为...

用两位数乘两位数的笔算bgcolor="#FFFFFF"> 教学目标 (一)使学生进一步理解乘法的意义，在弄清用两位数乘两位数算理的基础上，掌握两位数乘两位数的笔算方法和书写格式，并能正确地进行计算． (二)培养学...

两位数减一位数的练习课教学目标 (一)通过练习，学生巩固两位数减一位数的口算方法，能正确迅速地进行口算． (二)培养学生简缩思维的能力． (三)培养学生认真细致的学习习惯． 教学重点和难点 重点：迅速正确...

两位数加一位数、整十数教学目标 (一)使学生学会两位数加一位数、整十数不进位加法的口算方法，并能正确地进行口算． (二)使学生掌握两位数加一位数、整十数口算的思维过程，提高学生的计算能力． 教学重...

一位数乘二、三、四位数bgcolor="#FFFFFF"> 教学目标 (一)在前面一位数乘 二、 三、四位数不连续进位的基础上，使学生学会一位数乘 二、 三、四位数连续进位的乘法笔算． (二)培养学生良好的学习习惯，...

乘数是一位数的乘法——九年义务教育第五册第一单元备课建议 一、单元教学内容 乘数是一位数的乘法包括口算乘法和笔算乘法。口算乘法中又包括，一位数乘整 十、整百、整千的数和每 位积不满十的...

《乘数、除数是三位数的乘法和除法》单元教学建议本单元是在乘数、除数是一、两位数的基础上进行教学的。主要内容包括乘数是三位数的乘法，除数是三位数的除法，乘、除各部分间的关系以及乘、除法中的一些简便运算四个部分。 1...

两位数加一位数教学目标 (一)使学生掌握两位数加一位数(进位)的计算方法． (二)使学生理解并掌握“进位”加法的算理． (三)培养和发展学生的思维和语言表达能力． 教学重点和难点 重点：帮助学生...

数字、数位和位数巧区分你能分清数字、数位和位数吗？ 小伟在学习多位数的读法和写法时，对数字、数位和位数区别不清，作业经常出错，心里很着急。一天，邻居小花姐姐到他家来，他赶紧问小花姐姐：“数字、数位...