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一、教材简析
这篇课文以拟人化的手法,以第一人称的方式向我们介绍了足球运动的起源及发展概况。课文共三个自然段。第一自然段介绍了足球的形状及产生的时间。第二自然段主要介绍了足球运动起源于中国。第三自然段主要讲踢足球是现在世界上最流行的运动。
二、设计理念
根据一年级学生对朗读感兴趣、阅读能力不强的特点,运用多媒体帮助他们理解课文,让他们喜欢阅读,感受阅读的乐趣;通过对文中重点词句的感悟,让学生积累并学会运用;利用录像使学生直接感知足球运动,激发他们热爱足球、喜爱运动的情感。
三、教学要求
1、能喜欢并有感情地朗读课文。
2、初步了解足球运动的起源及发展概况,激发学生喜爱足球,热爱运动。
3、理解“一大把”、“庆祝”、“流行”等词语,并学会运用。
四、教学准备
1、设计古代踢球场面的课件。
2、世界杯赛精彩射门录像。
3、足球、《生命之杯》歌曲、进球图片。
五、教学过程
(一)谈话激趣
跟足球打招呼,齐读课题。
(二)感知足球外形
1、出示第一自然段,指名读。
2、指导朗读。
①学生评读。
②理解“一大把”。
(三)了解足球起源
1、听第二自然段录音。
2、说知道了什么,指导朗读。
3、理解“庆祝”。
(四)感受足球运动的快乐
1、理解“最流行”,指导读。
2、看进球集锦。
3、交流观后感。
4、读好“每当……也是快乐的了!”
(五)读文内化
分段读课文。
(六)全文总结
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