[小学二年级语文下学期18单元练习题]第一单元 班别： 姓名： 一、看拼音，写词语： jiě d nɡ hū hu n wēi xi o sǔn y sh ji ji o hǎn zhōnɡ y shān ɡānɡ w i l i ti n yě zhuī ɡǎn xiǎo xī zh s ɡu...+阅读

今天中段语文教研组抽到我上课，尽管我们已经多次磨课，但上课过程中有了许多新的发现。1．过渡句并不好找。课文写了太阳的特点和它与人类的关系非常密切两部分内容，文中有一个句子把这两部分内容巧妙地连接起来了，请学生找出这句话。一直以为，学生已经对课文有了整体感知，找出这个过渡句是不会有问题的，但是我在巡视的时候却发现并不是老师想象中的那么简单，大部分学生都没有找到，偶尔有个别发现了。

原因有二：

一是三年级的学生对过渡句的概念还不是很清晰，尽管上学期《赵州桥》一课中出现过，平时的课堂中也会提及。

二是课堂上的时间有限，课文又长，不能给学生通读一遍的时间，只能让他们浏览而已，对三年级的学生来说要求太高，大部分学生还不具备这样的能力。

于是，交流后给予学生充分的时间进行修改，明确告诉学生这个句子在第四自然段的第一句： 太阳离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。

让每个学生都清楚明白，然后反复朗读。

当然这个环节的设计是需要的，出现问题是正常的，只是跟我预料的不一样而已。如果我们的课堂上经常出现这样的练习，渗透各种练习，学生的学习能力就会逐渐提高。

2．在太阳面前地球究竟有多大。

130万个地球才抵得上一个太阳 。我在黑板上画了一个太阳，让学生画地球。我自己认为相对于这个太阳地球只是一个点而已，预设学生可能会画一个小圆圈，果然如此，可是没想到的是其他学生认为这个圆圈还太小，应该再在一点。

其实也难怪学生，无论是一个点还是一个圈，都只是我们的估计而已，没有进行过精确的计算。当然我们的设计不在于追究他们的大小，主要是让学生通过比较明白太阳是很大很大的。

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