[大班社会活动“兔子先生去散步”]教师特色工作室档案(3) 案例实录 名称：悦 行工作室 室主：冯莉 编号：实录C-2 活动时间：0 9、 11、17 执教者：宗燕 活动内容：兔子先生去散步 活动目标： 1.通过阅读绘本大胆猜测书中标...+阅读

活动目标：1.积极发表自己的认识和见解，知道规则在生活中的重要性。 2.体验规则给活动带来的好处，乐意遵守规则。活动过程:

一、导入 1.老师带来了一段小朋友用餐的录像，请小朋友看看那些小朋友做得很棒，哪些小朋友没有遵守规则。

二、播放录像并提问

1.播放录像1，出示六个视频截取画面。

几号图片上的小朋友做得很棒，为什么？

几号图片上的小朋友没有遵守规则，应该怎么做？

师小结：原来在我们进餐的时候，要有那么多的规则要遵守。

2.播放录像2

录像中有什么问题？（小朋友上下楼梯，幢在一起）

怎么办？（贴上下的箭头；贴小脚丫的标记）

3.播放录像3

看看有没有解决？

小结：走楼梯的时候也要遵守规则，可以贴上一些标记，帮助我们遵守规则。

三、游戏：钻圈

1.师出示三个铁圈，请幼儿玩钻圈游戏。

2.一起讨论在玩的时候遇到的问题（相互幢在了一起；没有排好队）

3.讨论解决的方法：想要所有的小朋友都能玩到圈圈，要建立什么规则？

4.师生建立规则，将规则记录下来。

5.幼儿按规则再次游戏。

师小结：在我们体育游戏中，也需要规则，原来规则那么重要。

四、游戏：传悄悄话

1.师交代游戏要求：师将悄悄话说给第一个幼儿，依次传下去，由最后一名幼儿说出。

2.幼儿分成四组，开始游戏。

3.最后一名幼儿将说话内容公布：生活处处有规则，大家一起来遵守。

五、 规则 游戏

1.交代游戏要求：分成两队大转盘转到哪一队，就由哪一队回答问题。

2.出示图片：这是什么标记？（禁止吸烟、禁止通行）

3.出示图片：怎样才能安全过马路？

4.问题：请说出两条图书馆看书的规则？

5.出示公园图片：你在图中发现了什么问题，该怎么做？

6.问题：你知道该怎样上下公交车吗？（两条）

7.问题：幼儿园学本领要遵守哪些规则？

（三条）

六、争做规则小卫士

1.回教室评一评，谁是规则小卫士。

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