[中班组区域游戏活动的观摩汇总]优点 （1）整体布局与规划：整体布局的修改合理，材料美观丰富巧妙、有效。区域活动内容的相互整合，丰富了游戏内容，使孩子能自主选择。整体规划比较合理，能考虑到动静结合的特点，合理划...+阅读

这是主题活动 红黄蓝绿 中的一个语言活动，是有关于树叶的一个充满浓浓友情和爱意的童话故事。故事中的三只小老鼠通过送给小猪特别的房子，从而给好友提供了帮助，解决了好友小猪的难题。而小猪又送给三个好朋友另外一件特别的礼物 蓝眼镜，使好朋友感到惊喜。这样的故事情节既童趣又富有教育意义。整个故事的内容虽然简单，但角色憨厚、可爱，他们之间的友谊相信也会感染我们的幼儿，通过这次的集体教学活动让友爱之花在小朋友之间尽情绽放。在体会到故事内涵后，我设计的活动目标是：

一、理解故事内容，体会好朋友之间的友爱之情。

二、尝试运用 我用X（颜色）树叶做XX送给你 的句式进行创编。

这次活动效果较好，目标达成较高。我主要以《纲要》为指导，坚持 要为孩子创设想说、敢说、喜欢说的环境。 因此，在设计本次活动时，我尽量设计宽松的问题，并在很多时给予孩子足够的思考时间，鼓励孩子表达出自己的想法，对于孩子的回答进行肯定，并让大家一起表扬回答得好的幼儿， 棒、棒，你真棒！ 别小看这一形式的鼓励，孩子们是很受用的，幼儿心理学告诉我们孩子是喜欢赞美的。

我在设计活动时列出活动重难点，并制定解决重难点的策略，通过分段欣赏与完整欣赏相结合的形式，让幼儿熟悉故事内容，借助现代教学设备，通过投影仪连接液晶电视，使幼儿在大屏幕上清晰地看图听故事，教师操作也较简便。活动中幼儿能积极投入思考我所提出的问题，适当时候我会指着图进行提示，大多数幼儿能够在熟悉故事的基础上尝试用： 我用X（颜色）树叶做XX送给你 的句式进行创编。

本次活动为了吸引幼儿的兴趣，我还准备了实物 各种颜色的树叶，请幼儿挑选一片自己喜欢的树叶进行重点句式创编，这样幼儿参与活动的积极性更加高了。在之后的区域活动中，许多孩子能够看着故事图片复述故事了。所以活动准备充分也是本次语言活动成功的要点。

当然活动还有不足的地方，比如由于时间限制，没有每个孩子都来回答问题。部分幼儿没有养成用完整的语句来回答问题的习惯，总是需要老师提醒，日后在语言活动中要重点培养孩子完整表达的习惯。

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