[多方位引导孩子树立正确的物权意识]亲身经历的一件事，一个不算是熟悉的朋友领着孩子到家里来玩，看好我家宝贝的玩具，走的时候死活要拿走，以呼天抢地、歇斯底里的气势来哭闹撒泼，最终在我们的无奈、在他父母的默许下...+阅读
孩子在2-3岁正是动作和思维发育最快的时候，而语言的发展相对滞后，常常会做出让人很不理解的行为。例如：遇到问题的时候，孩子不说话，只是“打人”。这样的行为一度父母们非常苦恼，而且孩子屡教不止，问他为什么也不回答……想知道孩子“打人”的原因到底是什么，家长们请看今天的观察实录。
观察实录
◆ ◆ ◆
情景
上午的工作时间快结束了，我正准备打开手机放音乐，琪琪这时候在收工作毯，刚把音乐声音打开，琪琪边哭边走过来用工作毯重重的拍了我一下，我当时感觉莫名其妙，只见他在“哼哼......”还是继续拿着工作毯一直拍我。
我当时蹲下来问琪琪：“怎么了，发生什么事情了？”
琪琪没有说话，还是一直发出哼哼哼的声音。
我问：“琪琪，你是不会收工作毯吗？”
琪琪点了点头说：“是的。”
“这样呀，原来是不会收工作毯，那我可以帮助你。”
琪琪哼哼哼的声音慢慢的变得小一点了。
“那你首先这样，回到自己之前收工作毯的地方，然后慢慢走过来说‘老师请帮忙，我不会收’。”
琪琪还是发出哼哼哼的声音走过来，小声的说“老师，我不会”。
我当时看着琪琪的眼睛，说：“琪琪，你边哭边说，我听不清楚。请你重新走过来说一次‘老师请帮忙，我不会收’。”
琪琪这次走过来，看着我说：“老师请帮忙，我不会收。”
然后我就跟琪琪一起把工作毯收好，然后一起送到原处。
做完这些，我握着琪琪的手说：“琪琪，以后遇到问题，需要怎么说？”
“老师请帮忙。”
“刚刚你遇到问题时用工作毯拍了我一下，我很疼，而且我也不知道发生了什么，你需要向我道歉。”
“对不起。”
“所以下次遇到问题，请你用语言解决。”
专家分析
◆ ◆ ◆
琪琪用工作毯拍我并没有什么恶意，只是因为工作毯不会收，感觉到挫败感，所以通过自己的行为告诉我，“我不会收工作毯”，不像成人眼里所认为的是打人行为。
和琪琪的妈妈沟通过这件事，琪琪两岁两个月才会说话，两岁开始就有这种行为。
琪琪现在3岁左右，是手部精细动作以及智力的快速发展阶段，喜欢用，捏、打、拍这些动作去表达自己的想法。琪琪在遇到自己不会收工作毯时，琪琪不会用语言正确去表达，而是采取用工作毯拍我的方式。
2-3岁的孩子思维和动作发展很快，但是语言却相对滞后，宝宝心里清楚但不会用语言正确表达时，他们最直接的方式就是通过肢体动作表达，这是儿童发展的必经阶段。
专家建议
◆ ◆ ◆
1.首先接纳、理解孩子的行为
当孩子出现“打人”的行为时，我们一定要理解孩子，孩子的初衷并不是打人，而是表达自己的某种需求，可能是自己的玩具不想和别人分享、自己想拿一下其他小朋友的玩具等等，而不要给孩子戴上“打人”的帽子。
2.告诉孩子用语言去解决问题
当问题出现时，一定告诉孩子用语言解决，例如：“我想玩一下你的玩具，可以吗？”、“请你让一下”等等。
3.及时制止孩子“打人”行为
当孩子出现“打人”的行为，及时制止，告诉孩子正确的解决方式。当他想从小朋友面前走过时，告诉他，“请你让一下”。
4.告诉孩子这打人的这种方式很疼
孩子出现打人时，不要去讲大道理，而是说“你触碰我，我很疼。”
5.平时多创设一些情景表演和角色扮演
例如：微主题，通过情境中的表演，让孩子慢慢懂得用语言去表达自己的真实想法。
以下为关联文档：
抓住契机，有效引导！记得清明节的时候，对孩子们进行了有关革命烈士的教育，还请孩子们进行了默哀，虽然在孩子们默哀的时候，我还一直用哀伤的声音讲述革命烈士的光荣事迹，但是显然效果不大，很多孩子都低...
用正确、科学的态度引导家长九月，迎来了新的一批小班孩子，也迎来了34个新的家庭。每个孩子都是每个家庭的至宝，捧在手心上的宝贝。怀揣着家长们的不放心和伴随着孩子们逐渐显露的笑容，我们班的家访工作也拉...
凸显音乐特性，引导学生主动学习德国音乐教育家奥尔夫，提倡一切从儿童出发；通过亲身实践，主动学习音乐。奥尔夫音乐教育倡导元素性的音乐思想，他认为元素性的音乐绝不只是单独的音乐，而是一种融合音乐、舞蹈、语...
经过园长的点评与引导，这节课已经变得有滋有味了园长风尘仆仆的回来了。还没能坐下休息，就直奔我们教室。因为李老师马上要参加市级优质课比赛。 因为在园长走的这几天里，业务园长和业务主任还有其她的几位年级组长都已经听...
给予孩子健康的心理引导各位家长，各位老师： 还有4个多月，您的孩子就将进入小学，走向新的学习环境。面对一个全新的未来，无论是孩子还是家长，心中也许会有一些紧张和担忧吧！希望我今天的发言能帮助您和您的...
会引导，会挖掘，会利用这次园部组织的角色游戏观摩活动让我看到了樱桃镇上出现的许多闪光点，同时也感受到了我在开展角色游戏时的各种不足，主要是关于半成品投放的问题还没有彻底地解决。通过这次的...
熟知音乐内涵，有目加以引导律动是人在音乐的感染下，身体随着旋律的起伏，自由的、富有个性和创造性的再现日常生活中的种种动态。它没有既定的程序与框框，更多体现的是一种自由与创造。 律动把音乐与身心...
陪伴、引导孩子读书女儿上了小学后，日子变得很忙碌。以前还总会抽出时间来一起讲故事，可是现在每天做完作业，就催着女儿赶紧睡觉，否则第二天起床又成了一个头疼的问题。就这样，看书压缩得越来越少...
引导孩子养成良好行为习惯的方法和策略引导孩子养成良好行为习惯的方法和策略 【摘要】今天培养孩子的良好行为习惯是非常困难的，最大的困难在于我们的父母，甚至爷爷、奶奶，也包括老师，本身可能就有很多不良的习惯。...
