[低年级孩子家庭作业家长应如何对待]对于家长如何检查孩子的作业，家长们存在二种误区，一是不管，任孩子自己做，认为将错误展现出来，方便老师掌握孩子学习的第一手材料，从而有针对性的进行指导。还有一种很多，就是天天帮...+阅读

小狐狸卡拉这几天有些不高兴，为什么呢？因为卡拉的好朋友约尼有了一个小弟弟，而且看起来约尼为此开心极了，原来幼儿园放学后他们是可以一起玩的，现在约尼总是着急着要回到家里。终于卡拉忍不住对妈妈说：“我想有个小弟弟，这样就有人和我一起玩了。”卡拉妈妈很惊讶，原来每次和卡拉说再有个小弟弟时，卡拉会说，生了还要伺候长大，不要。而现在是卡拉自己提出来的，妈妈为了慎重再次和卡拉确认，直到妈妈真的确认卡拉是想要个小弟弟后，妈妈高兴地抱着卡拉说，妈妈给卡拉生个小弟弟。

卡拉充满了期待，他希望有了弟弟后可以向约尼炫耀一下自己的弟弟，不过在家里有个人陪着自己玩儿这似乎也是一个不错的想法。

时间很快就过去了，卡拉的小弟弟诞生了，全家人都高兴极了！可是卡拉却高兴不起来了，为什么呢？因为卡拉发现全家人都在围着小弟弟转，有的人摸摸小弟弟，有的人问候妈妈，有的人忙进忙出，包括一直陪自己玩的爸爸，现在的注意力也在小卡拉的身上，卡拉只是被匆忙准备的午餐喂饱而已，根本没有人发现自己不高兴了，过去不是这样的呀！

卡拉想到这里“哇”的一声大哭起来，边哭边觉得自己是个没人爱的小狐狸，自己是不是该从此离开，上次听说自己是从垃圾堆里捡来的，也许是真的，我要去找我的亲妈。越想越伤心、越想越难过，哭得根本停不下来。

不知道过了多久听到一个熟悉的声音，再喊卡拉的名字，声音因为太低太虚弱，卡拉的哭声又很响，以至于卡拉觉得这是幻觉，然后继续哭着。这时一位阿姨，看到哭得很伤心的卡拉，慢慢地的坐在卡拉的身边，轻轻地将卡拉抱在怀里，卡拉顾不得对方是谁，只是觉得好温暖，此刻自己终于被关注到了。

卡拉慢慢地停止了哭泣，阿姨帮助卡拉擦干了眼泪，说：

“你很难过，是吗？

是什么原因让你这么难过呢？”

卡拉虽然好多了但还是在深深的悲伤里，什么都说不出来。

“好吧，让我猜猜看，

是因为你的小弟弟出生了，

大家都忙着照顾小弟弟，

没有人来理睬你，

你觉得自己没有人爱，

还觉得妈妈是不是自己亲生的，

所以很难过，是这样吗？”

小卡拉点点头，讶异地看着阿姨，好奇怪这个阿姨怎么知道我心里怎么想的呢？她怎么知道呢？阿姨接着说：

“我也有一个妹妹，

我妹妹出生的时候我也是这样想的，

如果那时妈妈能和我聊聊的话，

也许我和妹妹相处的会更好吧。”

小卡拉问：

“你和妹妹相处得不好吗？”

“不好，我们总是起争执，

有的时候会为了一个玩具、

有的时候是为了一支铅笔，

她总是抢我的东西。

而爸爸妈妈总是偏向她，

可是我是姐姐又不是我决定的，

我早生出来并不代表

我就对妹妹负责啊，

不过现在好多了。”

“为什么呢？”

“因为有一次我生病了，

爸爸妈妈不在家，

妹妹喂我吃药还照顾我，

直到爸爸妈妈回来。

我很感谢她。

从此我们关系好多了，

原来有个妹妹真的很好！”

卡拉心里开始感到舒畅了一些，阿姨看到小卡拉好多了，带着考拉一起去看卡拉的妈妈，卡拉看到妈妈很虚弱，心里好心疼，觉得自己不该那么想，不过现在已经好多了，再看看小卡拉，觉得小卡拉也没有那么讨厌了。

狐狸妈妈对卡拉说，

“妈妈现在很虚弱不能照顾你，

爸爸会照顾你的，

我们都很爱你，

弟弟是弟弟，你是你，

你们都是我们最爱的孩子，

我们是相亲相爱的一家人！“

卡拉和妈妈抱在了一起！

当卡拉的情绪感受被高级共情同理后，卡拉感到被接纳和被爱着，卡拉原来认为有了弟弟，弟弟是为自己而来的，并不了解弟弟也是一个单独的个体，是为了弟弟自己而来。所以卡拉才有了被忽视感和失落感。

两个孩子的妈妈吗，

需要更多地给予第一个孩子

关注和共情同理。

在养育第一个孩子之前，妈妈们需要告诉孩子会发生什么，例如会需要爸爸或者家里长辈来照顾他，因为妈妈那个时候很虚弱，需要时间调养。家里会发生一些变化，弟弟出生后需要和妈妈睡一段时间，就像你（老大）也要和妈妈睡在一起一样。如果你想要见妈妈或者看弟弟可以敲门，弟弟因为小所以大部分时间都是睡觉了，你那个时候也是这样的。等等，帮助老大理解会发生的一些变化。

当老大有情绪时，更多的用拥抱、讲出孩子的情绪感受，表示理解的方式与孩子共情，这样可以缓解孩子的情绪，建立两个孩子之间的情感连结，避免老大因为妒忌、被忽视造成愤怒情绪，或者压抑自己的情绪感受，成为一个”乖“孩子！

两个孩子之间发生冲突时，

父母应避免成为法官或者评判者。

老大并不是天生就应该让这老二的，老大在没有老二之前是享受百分百的关注的，所有的东西都是自己的，当有了老二之后开始要分享了，有的孩子觉得为什么呀？！无论孩子们之间发生冲突矛盾是谁的错误，站在哪一边都会让另外一个孩子认为父母是偏心的。事先约定有冲突矛盾无论对错都安静下来坐5分钟，自己相通了自己解决。相信孩子们完全有自己解决问题的能力。

培养两个孩子之间合作，而不是竞争

因为两个孩子都会有各自的秉性天赋，比较会造成两个孩子之间的竞争，而不是良好地合作。经常会听到父母接妹妹放学时，父母对别人说她姐姐特别好，会钢琴会跳舞，学习成绩也很好，这时看妹妹总是低着头不说话。父母并没有意识到希望通过比较让妹妹表现像姐姐一样好起来这是多么的徒劳，妹妹不仅没有像姐姐那样，而是变得更加怪异，要么不说话，要么就表现很叛逆，姐妹之间的矛盾越来越大。每个孩子来到我们的家庭中都以一种特别地方式来吸引父母的爱，所以老大勤奋，老二可能就会是个小甜甜，老大叛逆，老二可能就会很乖巧。所以父母想要缩小两个孩子之间的差距，就需要给予孩子更多平等的关注，比如爸爸、妈妈每周分开单独陪伴每个孩子30分钟，然后再交换，让两个孩子都感受爸爸妈妈百分表无条件的爱。

最后祝福每个孩子都拥有快乐的童年，

在无条件的爱里成长，心想事成！

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