[中班论教育活动中教育资源的整合性运用]教育资源也称教育条件，《教育大词典》解释为“为保证教育活动正常进行而使用的人力、财力、物力的总和”,以及“教育的历史经验或有关教育信息资料”。整合即综合，是指把不同...+阅读
徐州市教育科学规划办公室课题管理中心，李卫红 ，家长总以为创造好的物质条件就是给孩子最好的，并没有正真理解孩子，家长的陪伴和家长的自身素质以及对教育的态度，替孩子抢到的这些资源才是真正的拥有。
班级小勇的家长让我把高个子的小勇调至第一排，担心孩子在后排学习不专心。这孩子成绩还行，没有任何问题，我三思一下没有理会，后来我在家长会上解释： 孩子的成绩和他的座位没有任何关系，老师会关注到每一个人，请家长们放心！比如咱班的学习委员、第一名的小缘他们的座位就在最后一排，班级前十名的最后两排就占七个 。
寒假前校长突然找到我，声色严肃的说：你班的小勇家长是教育局领导的亲戚
，你把他的座位从后面调到前排。当时我是极其被动、极其尴尬的，我一直自信我近30年的班主任工作，曾带过全年级最差的无人敢接的 乱班 ，也带过年级最优秀的 精品小班 ，无论何种班级在我的耕耘下都得到领导和家长的高度认可，带出好几个市级文明班级和市先进集体，孩子们的进步和成长是我工作最好的回报。这次我出问题了！？不管是建议还是领导指示，我立马给小勇调到第一排，当时小勇嘴里嘟嘟囔囔各种不情愿的到了第一排，离黑板最近老师的讲台边下，这下家长可以放心了吧，谁知一天下来小勇伴着怒火与沮丧冲我发火： 快让我回后排的座位，我压力太大！ 由于个子高抬头看黑板视野窄脖子扭动和抬举已经累的不堪， 而且周围都是小个子，我鹤立鸡群像个另类！还有我不习惯新的小组，有问题也没人讨论 ，当时我工作一下子陷入僵局。肯定是我哪做的不好，让领导和家长失去了信任？还是时代发展我带班方式落伍？抑郁一直陪伴着我，直到前几天遇到2019全国春晚小品《抢座位》。
剧中郝建使劲浑身解数为孩子抢到座位的好爸爸，竟然不知孩子几年级，这真是莫大的讽刺。 孩子的教育不能光靠老师和学校，家长的陪伴也很重要，一直觉得自己是个特别称职的父亲，现在想想劲都使歪了 ， 所幸家长们用理解和改变来结束剧情，真好！此情此景又把我拉回我现在的班，家长把最好的都给孩子抢到了，有什么用？孩子的陪伴才是最重要的，无条件的满足，导致孩子不会感恩、不会生活、不会学习、不会社交、不会工作，，，社会上越来越多的啃老族、学校里越来越多的厌学生、监狱里越来越多的未成年人，教育已经出问题了。看样子，我的班级管理的烦恼也是全国教育同行遇到的问题，甚至上升到了社会问题。
替孩子抢到的 座位 ，不是家长去坐，替孩子抢到好学校，不是家长去上，适合就是最好的，教育也不会例外，去年，我班小雪的家长通过教育局各种途径抢到徐州矿大附中的上学的名额，记得当时孩子哭哭啼啼的离开班级、很不情愿的离开她的座位，只上一周孩子因为压力太大回来了。但第二周又被强行转走，当时我以为家长和孩子终于找到了最佳归宿，谁知噩耗从天而降，4月初的一个凌晨小雪一跃从家的18楼跳下，13岁的花季戛然而止，孩子是怎样的绝望和无助？家长总以为创造好的物质条件就是给孩子最好的，并没有真正理解孩子。辛苦替孩子抢到的资源，却丢失原本的温暖与情亲，甚至毁掉一个家庭。家长的陪伴和家长的自身素质以及对教育的敬畏，替孩子抢到的这些才是替孩子抢到的优秀资源。
作为班主任我也是一位家长，能理解家长：
1、对学校不放心、对孩子不放心。所以加强家校沟通
，班主任工作必须再主动，班级事务公开透明，把平常老师师敬业公平公正的对待每一个孩子的案例分享给他们，免的家长插手班级的教学和管理，另外，孩子的比我们想象中坚强，比我们想象中能干，家长完全可以放心！
2、陪伴不是一直盯着孩子，而是和孩子共同成长。很多家长说谁不想陪孩子？但是拿起工作抱不了孩子；抱起孩子干不了工作，其实 陪伴 更倾向于精神的陪伴，家长自身的言行和工作敬业的态度以及对教育的敬畏才是最长远的陪伴，也是最靠谱的陪伴，面对青春期的孩子的逆反，你越是盯着孩子，越是就分数耳提面命，肯定背道而驰。加强家长自身素质，对待自己工作的认真态度，起到潜移默化作用，和孩子共同成长才是 王道 ！
3、真正了解孩子，有原则的鼓励孩子。久伴方才情深，最动人的言语莫过于陪伴，最坚固的感情莫过于日久生情，尤其这阶段的孩子，说教太苍白，当家长真正了解孩子时候，你在批评教育的时候才能掌握分寸，才能说到点子上去，这才是家长和孩子爱的最好打开模式。不能总是担心孩子吃亏，剥夺孩子应有的担当，在吃苦和勤奋的年纪就应该少点溺爱和偏护，一时 抢好座位 能替代一世 坐好座位 ？家长不一定非的有殷实的家产、高等的学历，有的家庭甚至也有一些不堪，只要有心总能发现解开孩子心中那扇门的密码，家长是孩子的全世界，能为他们永久撑起一片天空的精神财富！
2019全国春晚小品《抢座位》是一种舞台艺术表演，但在我的班级中每天都在真实上演，家长和孩子即是导演又是演员，让我的教育工作增添一份波澜与壮阔，也是一个值得研究的新课题，很高心我拥有大量的研究资源和鲜活的素材，寻找新方式解决新问题！家校共育，路很长事很多，我们脚步会匆忙而坚定！
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