[中班组区域游戏活动的观摩汇总]优点 （1）整体布局与规划：整体布局的修改合理，材料美观丰富巧妙、有效。区域活动内容的相互整合，丰富了游戏内容，使孩子能自主选择。整体规划比较合理，能考虑到动静结合的特点，合理划...+阅读

张洛玮是班里的一个男孩，平时调皮任性，常常为一点小事发脾气，还经常跟老师顶嘴，跟他讲道理也听不进去…….针对他的问题，我曾尝试采用表扬、鼓励等方法激励他，促进改正他自身不足，经过一段时间发现，鼓励、表扬对他身上存在的一些问题起作用，但对于另外一些问题作用就较差，几乎没达到预期的效果。于是在每天对他的观察的同时，我也在思考着。

我发现张洛玮很喜欢玩小玩具，只要手里有东西就玩，谁也不肯让给别人。还喜欢从家里拿一些小东西到幼儿园。有一次，上课时他拿出家里拿来的陀螺来玩，旁边的孩子都要扭过头去看，我看到后让他收起来，他还是不听，于是我走过去把陀螺收掉了，随手放在我自己的口袋里，他吵着要还给他，当时我敷衍着说，放学时还给你，可结果没还给他。第二天他来向我要，我正好带到了家里，换了裤子忘了从口袋里拿出来。我告诉他明天再拿来吧。又过了两天他也忘了，我呢也忘了拿来，而且还把它弄丢了。这天他又从家里拿来了切蛋糕用的塑料刀叉，我怕他伤到别人，我说把刀叉给老师保管吧，这下他死活不肯，说：“老师，你说话不算话，上次的陀螺还没还给我，你说还我的。”是啊,我真的忘了,没有履行自己的承诺。于是我就向他承认了错误，这才他把刀叉给了我。

生活中这样的事不是没有，有时老师真的要忘记，所以，一定要注意自己说到做到，不能敷衍孩子，否则会失去自信，失去孩子对你的信任，对孩子的身心教育受到影响。久而久之，教师的威信也就没有了。因此，教师要注意各方面自身的影响，更好地教育孩子健康成长。

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