[如何锻炼孩子的社会适应能力]如何锻炼孩子的社会适应能力？想要培养全面发展的孩子，社会适应必不可少，锻炼孩子的社会适应能力该如何做？ 社会适应 社会适应是个体为与环境取得和谐的关系而产生的心理和行为的...+阅读

先了解自己 然后观察和自己类似的人是怎样适应社会的 可能有很多种方法 再然后自己在从中找到一条符合自己性格 心态 经历 能力 找一个大致的平衡点 最后试着改变自己来适应这个现实的社会 社会就要记住一点，害人之心不可有防人之心不可无，就像你说的社会很复杂，各样的人都有，今天还和你称兄道弟，每天就摆你一刀.像我有个＂朋友＂，我和他刚认识几天的时候他就开始像我借钱了，我也借给他了结果好久他都不还我，还好钱不多就当花钱买个教训.所以一点提高防范心理. 社会上做人要大度点，一点要会交朋友，朋友多了路就多了，当然不要交不三不四的朋友.多接触那些社会经验丰富的人，和年长的人多交流，多听听社会上的事情，这样自己在走上社会的时候也会比较好地去适应. 适应社会靠说是不行的，还是要自己去社会上体验，见多时广后自然就可以适应社会，我们现在做的只不过是提前做好准备而已.

从命题角度谈谈如何培养学生适应社会实际需要的写作能力

提高写作能力适应社会实际需要的方法：

一、收集材料能力的培养 1.训练观察技能

（1）全面观察和重点观察。

（2）定向观察和随机观察。

（3）比较观察。 a.训练眼力。 b.观察要看、听、闻、摸、尝相结合，不限于眼睛，要全面调动多种感官的功能。 C.观察特别要和思考结合。对于观察到的现象，要多问“为什么”，并努力作出回答。 d.培养观察和写观察日记的习惯，这一点对形成观察技能和收集作文材料非常重要。 2、指导生活，指导“玩” 3、指导阅读

二、审题和立意能力的培养

三、选材和组材能力的培养 1.传授组织材料的知识 2.列写作提纲 3.发挥范文的示范作用

四、运用语言文字能力的培养 1.指导学生按照事情的顺序写 2.指导学生照着事物的样子写 3.指导学生处理好记叙、描写和抒情之间的衔接 4.评析遣词造句 5.指导收集词语

五、修改写作能力的培养 1.激发修改作文的愿望 2.明确修改的内容和要求 3.教给修改方法

现在这个社会我们应该具备一些能力

对于人个体的发展，不论是什么时代的儿童都要坚持德、智、体、美全面发展，使自己成为道德高尚、智力发达、情趣高雅的人。从社会发展的需要来说，不同的社会历史发展时期， 由于生存和生活环境的不同，对社会成员个体的素质有不同的要求，在新的历史时期，对社 会成员在素质上提出了新的要求。 21世纪，对新一代社会成员在素质上提出了什么新的要求呢？要弄清这个问题，就需要我们 研究社会主义市场经济社会有哪些本质的特征。这些本质特征，决定社会成员的素质。考察 一个人的素质是高还是低，不是看他在学校的考试成绩，也不单是看他的文凭，最权威的衡 量标准是看他能不能适应现存的社会生活。能够适应社会生活的，就是高素质；反之，不适 应社会生活的，就是低素质。

因此，我们对自己的子女进行素质教育，必须从市场经济社会 的本质特征出发，认识未来对孩子在素质上提出的新要求。不从社会发展的需要去培养孩子 的素质，那是盲目的，不可能培养出高素质的人材来，孩子进入未来的社会，将难以生存， 更何谈有什么自我发展能力。 那么，21世纪的人们必须具备什么样的素质呢？在孩子小时候，家长应当进行哪些方面的 教育呢？ 第一，21世纪是开放的社会，要求人们具备社会交往的能力。 21世纪，市场经济将进一步发展。市场经济的发展是以对内对外的开放为前提。开放是经济 社会的一个重要特征。所谓“开放”，就是沟通、交流。从内容上说，包括物质、精神、文 化、科技诸方面的沟通与交流；从地域上说，既有国内的，也有国际的沟通与交流。

要参与 社会生活，适应社会生活，未来的社会成员就必须具备社会交往能力。不仅要善于与自己有 共同利益的人进行沟通和交流，也要善于与自己利益不一致的人进行沟通和交流。为此，家 长们要从孩子小时候创造条件，让孩子与家庭以外的人沟通、交流，比如，要打开家庭“城 堡”的大门，请进来，走出去，让孩子早一点儿进入社会群体，在和别人交往的实践中增长 交往能力。 第二，21世纪是充满竞争的社会，要求人们具备竞争与合作的意识和能力。 “物竞天择”“适者生存”“优胜劣汰”，这不仅是自然界的现象，也是社会生活中普遍存 在的现象。在21世纪的社会生活中，竞争不仅是普遍的社会现象，也是非常激烈的、 尖锐的。 竞争，对于任何人来说将是不可能逃避的。

只有积极参与竞争，才有可能生存。所谓“竞争 ”就是相互争胜。而要取得竞争的胜利，除了需要增强个人的竞争实力以外，善于与别人合 作将是至关重要的。单枪匹马、孤军奋战，不会在事业上有什么作为和成就的。竞争就会有 胜利有失败。为了让我们的孩子们勇敢地迎接21世纪市场经济社会竞争的挑战，在竞争中立 于不败之地，家长要从小鼓励孩子争强好胜、拼搏进取，培养吃苦耐劳、团结合作的精神， 训练他们能够经受挫折、失败的心理品质。 第三，21世纪是高度信息化的社会，要求人们具备获取、筛选、处理信息的能力。 由于社会生活的开放，国内国外的信息沟通和交流将大大加强。传播的信息渠道增多，传播 的信息量增大人们随时随地就可以接触到大量的信息。

特别是交通、通讯的高度现代化，社 会的信息化程度还不断提高。社会的信息化，也促使家庭的信息化，孩子们“足不出户”就 可以接触到许多信息。家长要培养、训练孩子掌握获取信息的能力，能运用现代化的手段及 进捕捉有用的信息。在大量信息潮水般涌来的时候，难免泥沙俱下、鱼龙混杂，积极的和消 极的信息同时涌向孩子们。而孩子们对信息的感受能力很强，对信息的“筛选”能力却很差 ，这样就很容易对积极或消极的信息兼收并蓄，受到不良思想意识和生活方式的影响和毒害 。因此，家长们要从孩子小时候就对他们进行道德观、价值观、伦理观的教育，提高分辩是 非、善恶、美丑和抵制腐蚀的能力。 第四，21世纪将是知识经济社会，要求人们具备高度的文化科学素质。

市场经济社会的竞争，归根结底是文化科技之争。商品的质量、经营管理水平，都可以说是 文化科学的显现。就个人而言，人与人之间的竞争，实际上也是文化科学素质的竞争。具有 高度的文化科学素质，才会拥有很强的竞争实力，才有可能在竞争中获胜。有的家长看到社 会上有的没有什么文化的人发了财时，就误认为市场经济社会不需要文化科学知识；看到目 前社会上还存在着体力劳动和脑力劳动、简单劳动和复杂劳动倒挂的现象，就对掌握文化科 学知识的意义产生了怀疑。这是没有认识到市场经济社会本质特征的反映。家长必须重视孩子的智力开发和文化科学知识的学习，用现代文化科学知识武装他们的头脑，并且培养他们 好学的精神和会学能力，以增强他们在竞争中的实力。

第五，21世纪将是充满生机的社会，要求人们具备发展创新、开拓进取的精神。 市场经济实行的是自由竞争，优胜劣汰是自然法则。不论是企业还是个人，要想在激烈的 竞争中立于不败之地，必须不断地更新自己、充实自己、发展自己，新生事物是适应社会发 展潮流的，具有巨大的生命力，是不可战胜的。要在竞争中获胜，必须不断地发展、创新、 开拓、进取。任...

如何提高自己适应社会的能力

1.自己改变自己。

鬼谷子说： “欲合者用内。”即要想合群，首先要自己去努力争取。 不合群的症结是自己与群体不适应，所以，适应群体，就必须改变自己。 要改变自己，就应先了解自己不合群的症结， 弄清楚不合群的原因： 是自卑害差而作茧自缚， 还是自大高做而目中无人； 是孤僻恐惧而钻入套中，还是固执多疑而拒人千里……挖出病根，认清危害，对症下药。

2.避开语言的“雷区”。

在交际中学会闭合尖刻，开放善语；闭合粗俗，开放文雅；闭合怪异，开放随和；闭合被动， 开放主动；闭合放纵，开放克制；闭合冷漠，开放热情等，使自己在不背离原则的基础上，同人们迎之、随之、和之、容之，步人合群的坦途。

3研究“剧本”，调整“角色”。

扮演什么样的角色， 取决于剧本和剧情发展的需要。要想使自成功，先要了解和研究剧本、剧情和人物等。我们进行交能地了解交际的“剧本”、“剧情”、人物，必的期望、交际对象、环境、时间的变化等扮演角色； 必须随时随地注意角色的调整和转换。譬如，在父母长辈跟前，我们可以扮演撤娇、耍赖、讨便宜的孩子角色，然而走进单位、走向社会再撤娇、耍赖、讨便宣就行不通了。再如，你在单位是说一不二、人人敬服的权威和领导，但者离开了单位， 你就没有理由和权力居高临下、 指手划脚， 你必须扮演社会群体中普通一员的角色。

4.遵循“一致”的规则。

在人际交往中，只有置身其中，才可能融入群体，为此，我们应遵循“一致”的规则。这里所讲的“置身其中”、“一致”是存异求同而入乡随俗；是内方外圆，适应环境；是不背离原则的灵活机动；是保持自己的特色，而又处处与人际接轨。它需要我们把自己看作整体的一员，努力在穿着、言行等方面与群体合拍。它要求我们为人谦和、待人恭敬，不过于执拗，要善于通融，以祥和的态度、平等的心情去待人接物。它告诫我们不要有意背离于常规，以免被视为异端；言不可故意歧义防止被视为邪说等等。有些人由于不善与人相处， 一下子置身于陌生人中，往往会更不知怎样应变。而只有调整其交际的序列， 让他们从亲到疏， 从熟人到生人，从家里到家外，从了解到不了解，循序渐进去适应，掌握了同亲人、熟人和睦相处的方式方法，和外人合群、适应社会也就容易了。

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