[如何上好一堂物理复习课教学反思2]展开全部 为了巩固《压强》这一章的内容，我精心设计了一堂复习课，在这节课里，知识点归纳有条理性，典型题目有代表性，拓展训练有针对性，自我感觉是一堂较好的复习课。为了检测复习...+阅读
我也是初三的学生 最重要的一点就是上课不能走神，不能光认真听讲，嘴里要不停地跟着老师说英语，多说才能培养自己的语感，对于老师提出的问题，要尽力回答，如果不能回答需要下课找老师询问清楚。 其次就是要弥补不足，打个比方，如果你的完形填空不好，就每天找一篇甚至更多完型填空，不要太多，太多只会让你发疯的……而且需要坚持，如果难以坚持，就每天找一个具体的时间，比如12:30到12:40就雷打不动地做完形填空，长此以往你会惊奇地发现会有质的提高！ 最好准备一本英语笔记本，将老师上课写在黑板上的笔记给抄下来，然后在当天晚上在床上的时候拿出来读读或者第二天早上刚起床的时候也可以，但是一定要温习一下，最多花费你15分钟，然后不懂的地方也可以尽早地向老师询问。
加油哦，希望我的建议能给你些帮助…… 希望我们中考的时候中考会取得好成绩！
中考英语复习课怎么上
1、高效的复习，要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。哪块内容掌握的不多就多花点时间，复习的时候要系统化，不要东一下西一下，最后啥都没复习好。
2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。
3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。
初中英语教学论文怎样上好初三英语复习课
相继进入复习阶段。初中英语，语言知识复杂、内容繁多，时间紧，任务重。上好英语复习课是保证教学质量的重要前提，英语复习课既要查漏补缺，更要复习基础知识，并对所学知识归纳整理，加深理解，巩固记忆，尤其要注重交际，提高实际运用语言的能力。怎样上好初中英语复习课，是一个很值得研究的问题。因为它在课堂教学系统中占有很重要的地位。具体说在复习课上要做到以下几点：
一、课堂氛围 对于中国学生来说，英语是第二语言，缺乏使用英语进行交流的语言环境。英语课堂上就应该多给学生创造良好的课堂氛围和语言环境。课堂氛围是否宽松和谐，能影响到课堂教学质量的好坏，它与课堂教学质量成正比。英语的教学是语言的教学，良好的课堂氛围、宽松和谐的课堂教学模式可以优化英语课堂教学气氛，能让学生放松身心，并激发他们学习英语的兴趣和学习热情，不怕丢丑，大胆地用英语进行表达和交流，从而获得最佳的教学效果。 教与学之间是相辅相成的，一个令人有亲切感的教师会让学生感到教师在关心他们，尊重他们的人格，这样他们能认真地去学习英语。对于教师而言，教师越关爱学生，学生也会越回敬教师，因此教师在教学过程中所表现出来的亲和力对学生学习兴趣起作一定的作用。在现行的《英语课程标准》中也强调，教师应依据课程的总体目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
二、整合、建构系统 初三的复习工作，就总体来说，一是查漏补缺，二是把所学知识重新加以归纳整合从而帮助学生建立一个完整系统的知识...
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