[英语课让我们一起动起来]英语课 让我们一起动起来 ----浅谈完全肢体反应教学 [摘要] 英语作为一种语言,它的主要用途就是交流。因此听和说是最重要的也是最直接的使用手段。小学英语教学同样提倡“听...+阅读
孩子一伙伴之间玩耍,总是会因为一些小事情而吵架或打起来。而我们的家长,有一些认为这没有什么大不了,必竟是孩子,不用去计较。是啊,是人就会犯错,更何况是孩子呢?
况且,在孩子们的世界里,很多时候是不需要分清楚谁是谁非的。刚刚还吵得面红耳示赤的,有可能过两分钟就又好得如胶似膝。
但有一些家长则认为,如果自己的孩子本来没错,但没被冤枉挨打了,心里总觉得不舒服,于是教育孩子从此再被人打的时候一定要还手。
这两种家长,究竟谁对谁错呢?孩子和同伴打起来了,家长该如何处理才算正确呢?
主战派:过分谦让会养成懦弱性格
孩子之间打架很正常,但是一定不能过分谦让,否则容易养成懦弱性格。我认为要培养孩子不服输的性格和竞争意识,长大后才能适应社会竞争。
我看到有些孩子有时候被别人抢了自己的玩具,他会一声不吭地走开了。孩子不能这样逆来顺受,过分的谦让会演变成退让,让孩子遇到打架就一味退让,会让孩子变得懦弱怕事,不利于培养他的竞争意识,这对他以后的成长不利。
主和派:教孩子退一步海阔天空
不让孩子之间打架是不可能的,一旦孩子和别的孩子打起来,不管我的孩子打了别人,还是别人打了我的孩子,我会先劝孩子不要争吵,并且把他们拉开,然后肯定地告诉他小朋友是不能打架的。
一般来说,我会告诉孩子不能打架,让孩子学会谦让一些,让孩子学会自己分析自己处理遇到的问题。发生打架这种事情,父母应该鼓励孩子自己想办法解决问题。如果父母在孩子受到欺负时,总要挺身而出,久而久之,孩子会产生依赖心理,反而不会自己处理这类问题。
送给父母3句话
劝架拉开孩子
面对孩子的打架,父母们处理的方式其实非常简单:只劝架,不评理。只要把孩子拉开,不要让激烈的场面继续下去就可以了。
不必为打架而烦恼
有些父母常为自己的孩子经常打架而烦恼。其实孩子之间发生冲突是正常的事,在大多数情况下不需要父母的干预,很快就会过去的。我们经常看到,两个刚刚打过架的孩子很快又在一起玩,而且玩得很开心。
不要现场批评孩子
无论哪个孩子有理,父母都不要在现场评判打架是因为谁的错误而引起的,更不要当着两个孩子的面儿批评其中一个。
以下为关联文档:
让语文课活起来让语文课活起来 语文教学的根本目的在于提高学生“正确地理解和运用祖国的语言文字”的能力,同时促进人的整体发展。而当今的语文教学都侧重于理解,即琐碎地分析文章,而造成目...
让小学英语课堂“活”起来外语课作为一门实践性很强的工具课,在教学过程中要注重语言的实用性,重视培养学生运用语言知识技能和解决问题的能力。新教材围绕功能话题设计英语对话,有助于学生口头语言能力...
让学生动起来,让课堂活起来让学生动起来,让课堂活起来 -------谈数学教学中学生兴趣的激发 兴趣是开发智力的催化剂,是最积极的内在学习动机,是促进人们求知欲望的强大动力。古人云:“知之者不如好知者,好...
让课堂教学活起来时代呼唤创新教育,创新教育呼唤创新人才,而创新人才的培养关键在于创新型的教师和充满科学与创造艺术的课堂教学。长期以来,受传统教学的影响小学数学教学中存在着许多弊端,如:教...
孩子动起来 课堂活起来孩子动起来 课堂活起来 邱小云 《新课程标准》指出:学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊...
我来设计活动型教学课堂——一年级《同伴面对面抛接轻执教人:平湖市实验小学姜铁宁 一、设计思想:本课依据《体育(与健康)课程标准》基本理念和小班化教学理念,贯彻落实 健康第一 的教学思想。教学过程的设计,遵循由易到难,由浅入深,层...
读《儿童同伴交往与心理适应》读后感该书是一项持续三年的追踪研究,其中以同伴交往的四个水平为基础,动态地考察了儿童从中期到晚期,同伴交往的发展及其对心理适应的影响。 该书的研究对象与我个人课题所研究对象...
生物情绪因素影响同伴关系儿童同伴之间的交往比成人交往更自由、平 也更容易使自身的下结先天牲在其中发挥作用,例如气质。儿童气质的反应性和活动灵活性与其同伴交往有着密切的关系。高反应性个体具...
公开课活动方案大家一起来泡茶一、 单位: 呼和浩特市金宝宝幼儿园 二、 班级: 大 (一)班 三、 授课教师: 张亚新 四、 活动名称: 大家一起来泡茶(整和课程) 五、 活动目标: (1) 了解茶叶也是一种叶子,并知道各...