[“谁是列宁”引发的思考]课进行到质疑问难之时，有生突然指着课文插图，一脸茫然的样子，“老师，到底谁是列宁呢？”这一问，使临近尾声的课堂重起阵阵涟漪。 学生各抒已见，各有说法，又各有道理。意见不外乎对立...+阅读
物流，在中国很多人的心目中还是储运概念。随着我国信息化的发展，越来越多的人开始认识到物流的信息化和信息服务概念。物流本身就是一个信息采集、加工、传递的过程，物流的信息化和物流企业提供的信息服务，将成为物流的重要一环。
我今天想讲的并不是整体的物流行业，而是物流的信息化和信息传递给我带来的关于信息产业、互联网行业和电子商务行业的一些启示。首先，我认为物流行为本身就是一种信息传递过程，同时，传递的物质也是信息传递的载体。其次，互联网行业是信息传播的重要模式，只有加强互联网更多的基础设施建设，才有可能更好的服务于传统。比如试衣模拟的硬件（当然初始成本较高）。再次，某些电子商务行业之所以发展受限，就是一些只有物质才能给用户信息流是网络不能取代的。如服装行业。
从信息产业角度讲，我认为物流是信息传播的重要渠道。物质在很多时候是信息的载体，物流过程同样也是服务状况的载体。由于一些信息只能通过触觉等直观模式来采集，所以物质无论在什么时候都会占有重要地位。随着时代的发展，物质产品本身的质量和使用功能会越来越趋同化，而物质产品带有的附加信息将成为更为重要的竞争因素。如产品的品牌，品牌赋予的价值观和背后的故事等。所以说，物质作为一种信息传播载体不能取代，但是随着识别性和标准化，更多的物质承载的信息可以打破时间与空间界限，终达到物流只是物质流动，而物质承载的信息流通过通信设备传输。当然，这也能算是未来虚拟真实世界的重要一部分。
从互联网角度讲，物流现在还是互联网模式的一个主要辅助。互联网和一些通信网络为物质流通提供了一定的信息流保障，但是同时，互联网传递的信息不能取代实体物质承载的信息。所以，现在的互联网的虚拟世界，虽然有自己的文化与优势，但是他始终不能脱离传统信息传递模式。但是，随着时代的发展，我想越来越多的硬件和模拟设备的出现，会慢慢的将互联网虚拟世界真实化。
物质信息传递的流通也将打破时间和空间界限，通过互联网更好的流通。
从电子商务方面讲，物流现在是电子商务模式重要的基础。电子商务在网络上完成了标准化的信息传递，包括物质的部分信息流和资金流。但是，电子商务模式通过互联网等传递信息对于很多商品很难做到完全，这种信息不对称造成了电子商务发展的瓶颈。物质流动在某种程度上保障了由物质承载的信息流的完整，但是同时，这种信息流的滞后性，在某种程度上增强了商流交易的风险，也限制了电子商务行业的发展。可以说，物流是保证信息流完整的一环，电子商务没有物流是信息流不完全的过程。所以，服装等很多需要实体化的产业电子商务化遇到了瓶颈。
其实，无论从哪个角度和层面说，物流在现在承载的不只是物质流通，还有信息流通功能。如果没有这些信息流功能，那么太多的购物可以直接通过电子商务了。但是，我们从上面的分析中可以看到，其实只要把一些不对称的不完整的信息更好的更及时的传播就好了。而信息的传播其实是可以通过制定某种标准来更好的保证，只要有合理的传播标准，那么不对称的信息就将更加对称，形成更有效的信息传播效果。在现阶段，我认为更好的进行标准化和标准的识别和宣传对于一些行业非常重要。比如很多服装和家具是可以通过实体店进行筛选和实体信息传递的，同时可以通过电子商务模式进行购买。甚至一些偏爱某些高信誉品牌的人，直接跳过实体筛选这一步，通过电子商务购买。比如书籍等就是因为质量差别不大，同时信誉就好，就更好的进行了电子商务化。
物流现在是重要的电子商务环节，同时物流也承载着信息流的完整性重任。但是，随着标准化商务流程（如质量兼管、品牌识别等）的制定，再加上一些信息传递标准和信息传播设备的完善与发展，我相信，物流的信息传递性质会越来越低，同时，我们的交易效率会越来越高。
以下为关联文档：
一堂课引发的思考在《立体图形涂色问题》一课中，下面两个精彩片段令我至今难忘。 片段一：把2×2×2,3×3×3,4×4×4三个立方体表面涂色。学生以小组为单位自制表格研究、统计小立方体表面涂色...
由语文综合性学习引发的思考一、问题的提出 综合性学习是新课程标准的一个崭新内容，综合性学习课的设置，对新课标下的义务教育语文教学内容来说，是一项重大改革。 在课题的实施中，我们发现，综合性学习课的活...
大班参观小学引发孩子们对小学生活的憧憬今天的天气可真好，阳光明媚，我们大班的小朋友心情也如这春天的阳光般一样灿烂，因为我们要去参观朱棣文小学，看哥哥姐姐上课啦！一大早，我们就怀着激动的心情，排着整齐的队伍来到了朱...
“Everyday is Childrens Day”引发的思考——东西方加拿大人喜欢搞家庭Party，留学期间我也应邀参加过几次，其中印象最深的一次是到我的一个老师家里参加的Party。记得那天是6月1日。6月1日是儿童节，这对每一个中国人来说是不言而...
撕书后引发的思考作者: 褚静骅 每天午餐后的空闲时间，都会提供些不同的书给孩子自由取阅，但由于孩子们的争抢，小书已被撕破了好几本了，为此我没少费唇舌，让孩子认识到破坏图书的坏处，并学会交换，但...
我不上你的当引发的安全教育《我不上你的当》这首歌自从菠萝班的宝宝们的精彩演绎之后，被许多孩子们喜欢上了。我们班的孩子也不例外。常常在玩游戏的时候嘴巴里还在轻轻哼着 我不上不上不上你的当 。看...
观摩《得数是9的加法和9减几》所引发的思考计算教学是小学数学学习的根基，但许多老教师说计算课是真的难上，别想有什么花样。我在想，这里所谓的 花样 是指什么？活跃的课堂教学氛围还是行云流水的教学过程？我在想，能否借助空...
分果果”引发的思考一、主题内涵 “李小多分果果，分到最后剩两个，一个大、一个小，大的留给张小弟，小的留给他自己。”这是一首充分体现了分享与谦让的教育思想的儿歌，是大家都耳熟能详，然而在实际生...
公开课《我的幸运一天》引发的思考最近听了中心骨干老师组织的四个活动，让我深刻的感受到了 骨 的支撑作用，也让我体验到了别样的互动魅力：不管孩子如何的变，老师始终是在适应这份变，但却万变不离其目标。就像在活...
