[素质教育与奥尔夫音乐教育思想]自1997年至今，我和我的同伴们（我区的音乐教师）每年都要抽出时间到中央音乐学院奥尔夫培训班去听课。在那里，我们参与了大量课例的实践学习，大家始终兴趣盎然，感到收获匪浅。通过对...+阅读

教育家马卡连柯说过一段经典的话：“一切都给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母给孩子的最可怕的礼物。” 他坚持在集体中进行教育的原则德育原则之一。指在德育过程中要注重培养学生集体，依靠集体，充分发挥学生集体在教育中的作用。苏联教育家马卡连柯把这种影响称做“平行教育作用”。以集体和个人的辩证统一关系和集体对学生思想品德形成的特殊作用为依据。集体对于培养人和对于人的精神上的发展是重要的强有力的手段。只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。学生的集体主义精神，团结互助等高尚的品德，也只有通过集体的活动才能形成和巩固。贯彻这一原则要求：

（1）培养和促进良好的学生集体的形成和发展，使其成为教育的力量；

（2）充分发挥学生集体的教育作用；

（3）处理好个人与集体的关系。善于把集体教育同个别教育结合起来，使集体和个人在发展中互相促进。...

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韩愈的伟大教育思想关于识别和培养人才的思想韩愈认为，人才总是有的，关键在于能否加以识别和扶持。他在《杂说四·说马》一文里，用识马的道理表明识别人才的重要。他说：“世有伯乐，然后有千里马。千...

思想品德教育方法(一)说服教育法的涵义 说服教育法是通过摆事实、讲道理,提高学生思想认识的方法。 说服教育法是德育的基本方法。向学生进行德育,首先要提高他们的思想认识,启发他们的自觉...

孔子教育思想与素质教育孔子是我国古代最伟大的教育家，其教育思想与当前素质教育有很多相通之处。 一、启发诱导，发挥学生的主体作用。孔子提出了“不愤不启，不悱不发”的著名论断，教育活动始终以学生...

孔子的教育思想主张不论学生的等级阶层如何，都有资格接受教育。因为春秋时期只有贵族才能接受教育，孔子的这个观点促进了私学的兴起，培养了大批的人才，促进了儒家思想的传播，后世的教育观点因此而起...

简述孔子的教育思想并论述从孔子的教育思想受到的启发教学方法：有教无类 因材施教 德以育人 启发诱导 诲人不倦 言行一致 学习方法：学思结合 学行结合 温故知新 虚心好学 实事求是 以学为乐 树立终身学习的观念 启发：教育的目的是...

简述杜威的教育思想（一）教育即“生活”、“生长”和“经验改造” 教育能传递人类积累的经验，丰富人类经验的内容，增强经验指导生活和适应社会的能力，从而把社会生活维系起来和发展起来。广义地讲，个...

陈鹤琴学前教育思想和福禄贝尔的学前教育思想！要求正确的！对了给陈鹤琴学前教育思想：活教育主张，活教育有三大命题，分别是目的论、课程论和教学论。目的论中强调做人是活教育最为一般意义的目的。做中教，做中学，做中求进步是活教育教学方法的基...

创造教育思想主要内容何谓创造教育？总的来说，凡有利于受教育者树立创造的志向、培养创造的精神、增长创造的才干、训练创造性思维、激发创造热情、开展创造性活动而进行的教育，都可称为创造教育，也就...

孔子教育思想的名句子曰：“习相近也，性相远也。” 意思：每个人在小时候都性情都很相近，但随着各自生存环境的不同变化和影响，每个人的习性就会产生差异。 子曰：“有教无类”。 意思：不管什么人都可以...