[注意早期教育中几种不正常的现象]提起早期教育，每个父母都非常关心，一般谈起来都 头头是道 ，是不是真正符合孩子身心发育的特点？根据我这几年和父母及早教工作者的接触。我认为，目前在早期教育中有几种不正常的现...+阅读

系统抽样（等距抽样或机械抽样），把总体的单位进行排序，再计算出抽样距离，然后按照这一固定的抽样距离抽取样本。第一个样本采用简单随机抽样的办法抽取。K（抽样距离）=N（总体规模）/n（样本规模） 分层抽样（类型抽样），先将总体中的所有单位按照某种特征或标志（性别、年龄等）划分成若干类型或层次，然后再在各个类型或层次中采用简单随机抽样或系用抽样的办法抽取一个子样本，最后，将这些子样本合起来构成总体的样本。 整群抽样，抽样的单位不是单个的个体，而是成群的个体。它是从总体中随机抽取一些小的群体，然后由所抽出的若干个小群体内的所有元素构成调查的样本。对小群体的抽取可采用简单随机抽样、系统抽样和分层抽样的方法。 多阶抽样（分段抽样），按照元素的隶属关系后层次关系，把抽样过程分为几个阶段进行。适用于总体规模特别大，或者总体分布的范围特别广时。 非概率抽样，不是按照等概率原则，而是根据人们的主观经验或其他条件来抽取样本。常用于探索性研究。偶遇抽样，判断抽样（立意抽样），配额抽样，滚雪球抽样。

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