[教研活动共促成长]各位老师：大家下午好！很高兴能担任本周教研活动的主持人，因为我们怀揣着对教育的梦想，怀揣着一颗不断进取的心，每周五的今天我们又相聚在这个暖意融融的会议室开展我们的教研活动...+阅读
任何一件事情发生了，就都是过去式了。但事情过去了，对事情的反思和价值探讨才刚刚开始。家长所要做的是，努力跟踪事态，从孩子的遭遇中发掘出亮点，争取让孩子在遭遇中成长。
曾经读过怀沙的《坎特公爵的秘密教材》，那个伟大的父亲给我很多启发。
那一年坎特8岁，因为贪玩，他点燃了兹丹叔叔家的麦垛。当大火熊熊烧起来时，坎特从麦垛底部飞快地抱走了一捆麦子，然后飞奔回家。
当天下午，坎特被爷爷和3个叔叔暴打了一顿，救出的麦子落在地上，他的嘴角流出了鲜血，但是坎特没有哭。
坎特知道，两垛麦子是兹丹叔叔一家一冬的粮食，今年冬天只剩下一垛了。入夜后，坎特偷偷走到农场，借着月光，将白天落在地上的一捆自己家的麦子抬起来，悄悄地走到兹丹叔叔家，将这微不足道的一点，压在了剩下的那个麦垛上。
在坎特做完这一切，走进自己家院子的时候，一个黑影站在了门口，是父亲。“坎特。”他冷冷地叫道。坎特吓得停住了脚步，嘴唇颤抖着。父亲用不可抗拒的口吻说：“进屋！”
坎特慢慢地走进了屋子，父亲在他身后关上了门。
屋里，炉火燃得正旺。妈妈瞪了坎特一眼，继续烤着手里的面包。父亲捏住坎特的肩膀，一把将他推进书房。
父亲关上了房门，从书架最高的地方取出了一个盒子，从里面拿出一枚青铜勋章，放在了坎特的手里。坎特惶恐地看了看勋章，又抬头看看父亲。父亲神情严肃地说：“孩子，我看见了你刚才的行为，我为你骄傲。这是给你的勋章，你是我见过的最棒的孩子。”
接着，父亲又拿出一个破旧的本子，纸面已经有些发黄。他把坎特拉到身边，这是坎特第一次离平时威严的父亲这么近，他似乎能感觉到父亲身上的热气。父亲翻开这个神秘的本子，用抑扬顿挫的声音，为坎特朗读其中的内容……
父母一定要善于在孩子所犯的错误中，寻觅孩子的优点，坦诚地告诉他，你为他骄傲，尽管他犯错了。
小学的时候，学校组织给汶川地震的小朋友送包裹，我们给了儿子100元，让他也捐一个包裹。班主任没有让他捐，儿子的100元就省下了。可是他却把钱丢了，后来是二（2）班的小朋友赵怡捡到了，然后交给了薛老师，儿子的钱才失而复得。之后我趁机对他进行了金钱观的教育，告诉他应该拾金不昧。
儿子丢钱事件之后，我们一直觉得这个教育还没有完成，那个可爱的拾金不昧的小朋友，我们一定要去看看她。这么美好的小姑娘，我们应该让她感觉到做好事的快乐。记得高尔基在给儿子的一封信中说：“儿子，你离开了卡普里亚岛，但却留下了美好的东西。你种植的那些树，正在茂盛地成长。你要记住，给永远比拿愉快。”更重要的是，这不仅是鼓励她的善良，还是教育儿子要学会感恩。
后来，因为忙，一直就耽搁了。
过了一段时间，薛老师和我们一起吃饭，我又想起来了。孩子的事，真的一点也耽搁不得。
星期四，我去了一趟新华书店，给赵怡买了两本童书，曹文轩的《草房子》和《青铜葵花》。我想对孩子而言，书是最好的礼物。晚上我就在想，书上写些什么好呢？
星期五，妻子在《草房子》扉页上先写：文字载着智慧，思想使人尊贵，愿拥有美好心灵的赵怡小朋友永远拥有熠熠生辉的精神星空。我看了看，感觉她写得不错。我拿起笔，看了看《青铜葵花》。我的脑海里划过青铜和葵花的影子，便写下：“愿赵怡小朋友，像青铜一样坚强，如葵花一样美丽。”
中午，在食堂里，我们带着王启元，一个个找过去。结果问了几个三年级的孩子都不认识赵怡，反而是旁边一个五年级的孩子认识她。这个插曲让我有一点感触，那些乖孩子，常常一问三不知，反倒是那些调皮的家伙，交游广泛，社会经验丰富。
赵怡居然忘记这件事了，在我们的循循善诱下，她终于想起来了。多么美好的孩子啊！哲人说：“把自己对别人的帮助写在沙子上，一阵风过，就消失得无影无踪；把别人对自己的帮助镌刻在石头上，永远不忘记。”
我们鼓励了小姑娘，把这两本书赠送给她，并且让小姑娘回家去，帮我们感谢她的爸妈，教育出这么有修养的孩子。小姑娘羞红了脸，但是很快乐。
我又叮嘱小学部，好好表扬赵怡小朋友，每一个善良的举动，都应该被肯定、被宣扬，让孩子们感觉到做好事是甜的。
因为做了这件事，整个一天我们一家都非常快乐。
孩子的心灵像水晶一样清澈，像月亮一样明亮，像小溪一样静静地流淌。但渐渐地或许会被磨损，会受到侵蚀，甚至会变得浑浊，难道我们不该承担一些责任？
我们其实没有做什么，我只是想用这样的行为，告诉这个孩子，因为她的美好，教育了我们，让我们看到潜藏在未来的一种可贵。这种可贵比眼睛还要珍贵，千万不能在岁月的流逝中消磨殆尽。
当然，我们也因此教育小启元，换位思考，现在是赵怡给了我们温暖，那么，启元也要想着如何把这一份温暖传递下去。这是他应尽的责任。
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