[平淡中蕴藏着那么多的美好]下班了，我开着车急急地地往家赶。一处十字路口，我停了下来，等待的时候，忽然发现：道路两边的树木竟然都是深深浅浅的金灿灿的黄，一路向前延伸、向前延伸 有说不出的一种美，心情顿时...+阅读

亲自带过孩子的爸爸妈妈都知道，数数看起来好教，1、2、3……一直数下去，就像唱儿歌一样，但只要是遇到了实物，孩子往往就会感到困难，手口不一，数完说不出总数是多少，甚至有的孩子没数几个就不耐烦了。父母们可能感到困惑：为什么点物数数对孩子来说这么难？还记得小时候学习数数的经历吗？大部分人一定都忘记了，让我们从头开始，亲自把这个过程在脑海中回味一下，这样您就能体会到孩子是怎样学会数数了。把孩子放杂物的抽屉拿来吧，假设里面有各种画片、扑克、数字卡、识字卡。请您数数里面有多少张识字卡片。

第1步：首先，要在心中弄清楚要数的是什么样的卡片。于是您会撇开那些画片、扑克和数字卡，寻找那种正面是实物图话，反面是相应汉字的识字卡片——求同。第2步：把识字卡片挑出来放在一起，不是识字卡片的留在抽屉里——分类。第3步：发现识字卡片有的重叠在一起，不方便清点，于是您将它们一张张分开，或者干脆排成一排，这样数的时候就不至于漏掉或重复了——排序。第4步：开始数卡片了。数卡片时，早已知道用哪些数词来数并且知道这些数词的习惯顺序：一、二、三……——回忆数词第5步：每念出一个数词时，就用手点一下被数到的卡片，使卡片与数词一一对应起来——配对。第6步：假定数最后一张卡片念出的数词是17，您就会说有十七张卡片。但实际上，原来点的时候，最后一张卡片是第十七张，可是当说出有17张卡片时，17却包含了刚才数过的所有卡片！这是数数的最后一个步骤：从序数到基数的转换！

以下为关联文档：

大班数学教案设计：数数小本领活动目标：1.观察材料，尝试借助材料上的提示发现可以数正确的方法。2.喜欢数数游戏，愿意感受并学习同伴的数数方法。活动过程：一、了解孩子原有的数数经验1.经常听到小朋友们...

《数的基本含义、数数》教学设计教学目标：1、经历用小棒数数的过程，体会数的产生和发展。会正确地一十一十地数出数量在100和以内的物体的个数，会读、写整十数和一百。2、初步体会 十进制 计数法，认识计数单...

代数数学毕业论文代数数学毕业论文篇1浅谈数学代数学习中数形结合思想的运用摘要：本文从数系研究、函数研究两个方面出发，提出了对于数形结合思想中研究环境的对应唯一性及其可替代性的具体...

有那么一天教材分析： 《有那么一天》绘本，是一本文字简洁、主题明确的图画书，内容比较简单易懂，能充分发挥孩子的想象力和语言表达能力，画面鲜艳，生动。作者的奇妙幻想、插图画家的生动图画...

数数有几个小班科学：《数数有几个》 杨汛桥镇中心幼儿园 樊玲娣 设计意图： 三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对周围的事物越来越感兴趣，在设计此活动时，我从幼儿的兴...

复习6以内的数数活动目标： 1、通过猜猜，找找，拼拼等活动，让幼儿进一步掌握6以内的数数及认识数字。 2、培养幼儿学数的兴趣，发展思维力。 活动准备： 1、房子6幢。 2、动物照片拼图每组一盒 3、1--...

复习6以内数数、认数内容：复习6以内数数、认数 活动目的：1、复习6以内数数及认数，能手口一致点数，学习按数取物。 2、培养幼儿的观察力和思维力。 活动重点：能手口一致点数；知道数字代表的实际数量 活...

《他其实没那么喜欢你》观后感《他其实没那么喜欢你》观后感 当本阿弗莱特、詹妮弗安妮斯顿、詹妮弗康纳利、斯嘉丽约翰逊、德鲁巴里摩尔、布莱德利库珀汇集在同一部影片里，谁不会认为这是一部爱情轻喜剧...

如果家长……，那么孩子……如果家长用打骂的方式教育孩子，那么，孩子就很有可能习惯于以战争的方式待人接物，比如制造同事和同学的分裂，与领导制造矛盾，与爱人制造不和 如果家长把孩子当成家中的 小皇帝 ，那...