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12月10日至12日，我们小组十三位学员到海口景山分校跟班学习。在这三天内，我们进行了走动式观摩课堂，完整的听了一节四年级英语课，参加了语文、数学教研组活动（ 说给大家听 ），跟邢益宝校长座谈，观看了该校四年级专场晚会。所见所闻，深有感触。
我在走动式观摩课堂的时候，拍下了不少关于课堂活动的镜头，同时拍下了班级文化。其中有一个班的英语课是一位外教上的，讲台上放着许多玩具，黑板上画着一个图形。讲台下的学生纷纷举手，请求老师让他们上台来 玩一玩 。玩法是这样的：①先让学生把一个小球投中黑板上的图（投不中的就没有机会继续玩）；②得到机会的两位学生各拿着一个玩具扮演角色对话；③同学点评闪亮儿童网.Smtxjs.
，老师裁判。这样的课堂简直是 玩中学，乐中学 ，符合孩子的特点。我还发现一个班的语文课很特殊，那就是老师指导学生读报。我想，读报应该是课外的事情，怎么会放在课堂上来做？课后，我问了上课的老师，他说这节课是特意安排的，就是让学生读读报，老师做指导。听了他的话，我醒悟过来：多读多练才能提高阅读写作能力。老师有意识地指导学生读报，不仅使学生开拓视野，丰富课外知识，还使学生阅读写作能力得到提高。听了四年级的一节英语课，我主要看的是课堂的操作流程及课堂活动情况。本节课从唱英文歌曲导入，先教学单词，再教学句子，最后是测试训练。无论哪个板块都体现出情境教学，注重双边互动。老师富有激情地引导学生思考，学生思维活跃，乐意回答问题。这节英语课的教学效果很好。
我参加语文、数学教研组活动（ 说给大家听 ）各一次，从中了解到该校老师很注重研究作业的布置和批改情况，每次活动都是指定老师将自己所教班级的作业拿来给大家观摩，并且要介绍。比如语文科老师介绍了周记本、预习本、课堂笔记本的情况，还特别提到了批改的方式。 说给大家听 的内容很丰富，可以把你读过的一本书、看过的一个故事、看过的一段视频或者从某地方摘录下来的话语说给大家听，当然要说的内容必须是与教育教学有关的，而且要说出自己的看法和观点。语文组 说给大家听 ，组长就介绍了他读过的一本书 《做一个会上课的老师》。数学组 说给大家听 ，首先是观摩作业，说作业，接着抽查教师书写粉笔字，再接着做教材解读
（一位四年级科任、一位五年级科任做解读），最后是读书交流
（一位老师将有关课堂管理和作业管理的几段精彩语录说给大家听）。跟邢校长座谈，他给我们谈得最多的是管理的方法、教学的经验、处事的技巧、沟通的方式。座谈席上，他还给我们每位学员赠送了一本书 《学生第一》。他先在书上签名，然后让我们每位学员签名。此时此刻，我们很感动，也很激动。每本书三十多元，是他花钱买来的，而他却毫无吝啬地送给我们，太不可思议了！这本书我一定会好好读的。与邢校长座谈，让我感受到他是一位平易近人、知识渊博、经验丰富、热爱读书、追求上进、充满自信的优秀校长。感谢有你！
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