[C语言怎么比较字母的大小顺序用函数]1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 #include <stdio.h> #include <string.h> constintMAXLEN = 10...+阅读
将近2岁的宝宝，注意力集中的时 间比以前长了，记忆力也加强了，宝宝 已经掌握了 300多个词语，能够迅速说 出自己熟悉的物品名称，会说自己的名 字和简单的句子，能够使用动词和代 词，并且说话时具有音调变化。宝宝常 常会重复说一件事，喜欢一页一页地翻书看。 给宝宝看图片，他已能够正确地 说出图片中所画物体的名称。父母如果 命令宝宝去做什么，宝宝完全能听懂， 并且去照着做。
宝宝开始学着唱一些有 音调的歌，还喜欢猜一些简单的谜语。快2岁的宝宝，已经很喜欢说话 了，但是宝宝的词汇量还不够表达自己的意思。 此时，父母要想方设法地帮助 宝宝丰富词汇，提高语言表达能力。可 以在游戏中锻炼宝宝的语言能力，例如 通过玩“打电话”游戏，教会宝宝说出 自己的姓名、住址，父母是谁、什么职 业等常识。
还可以教会宝宝唱儿歌、背 诵诗词来丰富词汇量，增强语感。可以给宝宝买一些图书、画报及低 幼读物来讲给宝宝听，讲完以后，可以 要求宝宝复述听过的内容，这样可以锻 炼宝宝的记忆力和表达能力。 也可以结 合日常生活中经常遇到的问题让宝宝回答：如果你把别人的玩具弄坏了怎么 办！你想借别人的玩具，别人不借给你 怎么办！小朋友打你，你怎么办！类似 问题既能教会宝宝解决问题的能力，又 能培养其语言能力。
如果说宝宝到了2岁时，仍然不能 流利地说话，应当考虑是否有语g发育 迟滞，最好带宝宝去医院检查一下听力 是否有问题、神经系统发育是否正常。 当然，也可能宝宝一切发育都很正常， 只是缺少语言训练而已，这就是父母的 任务了。
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