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语言教育评价的原则

（五点）

（一）要有明确的价值观

1、对评价目的和作用的看法 一种是竞赛性的，着重活动组织形式的新颖，教学过程的完美，强调儿童是否能配合老师完成预定的计划；另一种是研究型的，从儿童是否真正能积极主动地学习来分析组织形式、教学过程以及教师发挥的作用。

2、对语言教育的目的、任务的看法 强调通过多方面教育促进儿童语言的发展，既要评价儿童语言发展水平，又要评价语言教育、教学过程；既要评价专门的言语中教师与幼儿的相互作用，又要评价幼儿在日常各项生活中运用语言的情况。

（二）针对具体的目标进行评价

（三）要有诊断的作用

（四）要有连续的程序

（五）综合运用多种评价方法和工具

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