[语文家庭作业的内容与形式可以更加多样化和趣味性]在教学中，我们一直在思考应该如何去设计家庭作业，才能更好的调动学会僧的主动性，发挥其重要的作用呢，我认为可以从以下几方面去做：一、以生为本，分层设计班中每个学生都是存在差...+阅读

很多数学成绩较好的学生都会说 数学是玩出来的 。数学大师陈省身曾给青少年数学爱好者题词 数学好玩 四个字。只有让学生认为数学好玩，才能喜欢上数学，才能将数学学得更好。这就要求我们在数学教学中，抓住数学的本色，让数学课变得富有 趣味性 。在数学教学过程中，我们可以从两个方向开展有趣味性的数学课。

1.趣味练习让数学变成飞扬的青春

传统呆板的数学练习总是让对数学无感的学生越来越惧怕数学。所以，老师要激发学生对数学的好奇心，借用新颖有趣的数学练习，让学生以游戏的身份投入到学习中去，弱化学生对数学的恐惧心理，强化学生对数学学习的游戏过程，从而开拓学生的学习思维，激发学生的积极性。

例如人教版六年级上册 圆的认识 教学中，老师用彩色卡纸制作多份圆，让学生分别分成6等份、12等份、18等份以此类推，然后通过裁剪进行拼接，看谁拼出的图形越接近长方形。在学生动手操作的同时，还可以让学生思考 分的等份数与拼出的图形之间有什么关系 原来的图形与拼出的图形之间有什么变化 长方形的长相当于圆的哪部分 等。用这样动手练习方式，能引起学生的兴趣，还能提高学生对数学问题的解决能力。

2.趣味记忆让数学变成跳动的音符

数学教学的过程是一个学和记的交叉循环的过程。传统的数学教学，就是让学生掌握基本的解决数学问题的方法，然后 依葫芦画瓢 ，通过重复练习与记忆，加深对该数学知识的认知。但这种教学方式却忽视了学生之间的差异性。作为数学老师，应巧妙地引导学生运用自己喜欢的或习惯的东西来加深对知识点的认知，从而提升理解和记忆。

例如在教授 ＞、＜ 时可以编制口诀 大嘴巴对大数，小嘴巴对小数 来帮助学生区分记忆。

以下为关联文档：

托班第一学期趣味运动会活动总结11月13日上午，在幼儿园综合楼三楼多功能厅内，举行了托班2008 2009学年度第一学期 趣味运动会 ，共有25名幼儿参加了此次运动会。这次的 趣味运动会 面向全体幼儿，且邀请了家长参...

论文：创新评价方式，分享趣味作品纸趣作为我园的特色工作， 纸趣 融通式区域活动是主题背景与特色活动相融合，通过两者的相辅相成促进 纸趣 融通式区域实施的更加深入和有效。在孩子们参与纸趣区域活动的过程当...

小型趣味体育“背靠背夹球”比赛五一放假前的最后一个工作日，奥运倒计时100这一天，为了提高学生的身体素质，为了提升学生的合作和配合意识，我们祥小在 飞剑 的策划下，在褚、张两老师的布置下，胜利召开了小型趣味...

提升语言能力的趣味游戏尽管宝贝说话的早晚存在个体差异，但后天环境仍然是影响宝贝语言能力发展速度的更重要的因素。经常和宝贝玩一些有趣的小游戏，他的语言能力就会获得突飞猛进的发展。 游戏1：咿咿...

趣味语言的魅力《这是什么车》音乐活动反思本次活动的重点是学唱歌曲，难点是用象声词表达不同车辆发出的声音。为了让幼儿突破这个难点，我提问：听！还有什么车也来了？随后，分别请幼儿听了自行车、救护车、交警车。在听自行车...

《语言教学活动中的有效提问的研究》趣味性的教学语言一、案例背景：本月主题《有趣的水》，第一环节听声音和同伴讨论激发幼儿兴趣，趣味性的教学语言也极大地调动了幼儿参与活动的积极性和探索欲望。活动《浣熊和小溪》旨在了解溪、...

趣味多多的饼干活动目标： 1、通过饼干外形的变化，激起原有经验的回忆，联想出不同的景物，发展想象力和创造力； 2、通过对自己绘画作品的讲述，创编出连贯的故事情节，发展口语表达能力； 3、体验与同伴...

趣味玩台布活动目标： 1、在了解台布基本特征的基础上，共同解答有关台布变形，台布用途等多变性趣味题； 2、尝试一物多变多用的思维方式，提高幼儿思维的灵活性和创造性； 3、体验与伙伴合作游戏...