三九宝宝网宝宝教育教学方案

数的守恒

09月22日 编辑 39baobao.com

[大班数学活动说课稿:小兔子回家长度守恒][说课内容]量的守恒教育应在认识了相应的量的基础上进行,在《〈幼儿园教育指导纲要(试行)〉行动指南》中,大班数学的教学目标之一就是 有初步的长度守恒、容量守恒的观念 ,其内容要...+阅读

活动名称:(6以内)数的守恒

活动目标

能不受物品的颜色、形状、大小以及空间排列形式、空间距离等的因素的影响,行成数的守恒能力。

活动准备

海洋背景图一张;小鱼贴板共六个;茶杯、茶盘共六套;玻璃杯2个;碗一个;木珠若干;小玩具若干。

设计教师:李立平

活动过程:

一. 复习点数6。

海洋里要举行音乐舞会,与妈妈带小鱼来参加,请幼儿点数有多少条鱼。

二. 学习数的守恒。

1. 幼儿表演。

(1) 鱼妈妈和她的小鱼们表演第一个动作,排成一个漂亮的队形,请幼儿点数有几条鱼。


(2) 鱼妈妈和她的小鱼们变换第二个队形,请幼儿点数有几条鱼。

(3) 鱼妈妈和她的小鱼们变换第三个队形,请幼儿点数有几条鱼。

(4) 请幼儿讨论得出结论,无论排成什么样的队形,鱼的数目不变。

2. 茶杯配茶盘。

(1) 我们给每个茶杯配一个茶盘,看看茶盘够不够。配好后问:“茶杯和茶盘一样多吗?”

(2) 将茶盘摆成一排,茶杯收拢或堆起,问:“想一想茶杯和茶盘一样多吗?”在将茶杯一一放在茶盘里。

(3) 在将茶杯放开,茶盘叠在一起,再提问。

(4) 总结: 虽然茶杯和茶盘不一样大小、颜色、形状,但数目一样多。

3. 将两只玻璃杯摆成一排,旁边放着装木珠的盒子,教师两只手各拿一个木珠,同时分别放在两个玻璃杯中,放在杯子1/2时问:“这个杯中木珠与那个杯中木珠一样多吗?”如不一

样重新在做。

4. 请幼儿做两种难度的操作单。

活动延伸

1. 用磁性围棋排列图案,看看能排出多少种图案,并尝试记录。

2. 室外游戏——春风吹。

(1) 幼儿自行分成若干组,每组幼儿人数相等。

(2) 教师念儿歌:春风吹,春风轻轻的吹,吹绿了柳树,吹红了桃花,吹来了燕子,吹醒了青蛙。

(3) 儿歌一停,要求每组幼儿编排出各种各样的队形,然后说说:“我们组是*个人。

以下为关联文档:

7以内数的守恒守恒包括数守恒、长度守恒、液量守恒、物质的量(固体量)守恒、面积守恒、质量守恒、容积守恒等。 中班幼儿认知活动的具体形象性和行为的有意性明显发展,能依靠表象进行思维,...

7天以内数的守恒导读:中班幼儿认知活动的具体形象性和行为的有意性明显发展,能依靠表象进行思维,认知活动的概括性使幼儿对事物的理解增强,但仍显表面化、肤浅化。 说活动教材 守恒包括数守恒、...

体验面积守恒数学《体验面积守恒》 活动目标: 1、不受空间、方位、颜色、形状等因素的干扰,初步体验面积的守恒。 2、在操作实践中发展思维的灵活性。 活动准备: 教具:面积相等的几何图形,大...

推荐阅读
图文推荐