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数学《体验面积守恒》

活动目标：

1、不受空间、方位、颜色、形状等因素的干扰，初步体验面积的守恒。

2、在操作实践中发展思维的灵活性。

活动准备：

教具：面积相等的几何图形，大小相同不同颜色的三角若干。

学具：水彩笔、正方形纸、剪刀。

活动过程：

1、集体活动。

a：比较图形大小。

出示正方形、长方形、三角形纸，引导幼儿观察：几个图形是不是一样大？

b：感知图形面积的守恒。

引导幼儿排除不同图形形状的干扰，选用相同的小三角形放在

正方形、长方形、三角形中，比较每个图形中三角形的多少，感知面积的相等。

讨论：三个图形一样大？为什么？

2、幼儿操作活动。

a：拼图形。

请幼儿将桌上的正方形纸沿线剪成小正方形，用所有正方形拼图，与同伴比较拼出的图形的大小，感知面积的守恒。

b：请幼儿完成练习。

（1） 请幼儿观察两幅图中那块草坪的面积大，并在相应的小花内涂色表示。

（2） 引导幼儿观察每幅图两边的图形是否一样大，如果一样大，请将图上的小花涂上颜色。

3、师小结。

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